我从小就认识一对双胞胎兄弟，一个名叫宁宁，一个名叫亚亚，他们长的特别的像，任何人都找不出他们的不同之处，我也不例外，到现在我才明白，两个人是不会完全相同的，即使是双胞胎也一样，要么神似，要么形似。

我从幼儿园到小学一直到初中的二年级，都和他们兄弟俩同班，在幼儿园的时候，不是把宁宁叫成亚亚，就是把亚亚叫成宁宁，当他们说我把他们叫错时，我为难的不得了，为此事，我也感到特别的苦恼，回到家问爸爸、妈妈怎样区分他们两个，他们也不清楚，于是在宁宁的胳膊上栓了一根红绳，作为区分他们俩的标志，不幸的是在升入小学的那一年，亚亚被我们班一个调皮孩子打破了头，留下了疤,从此，我便把他那跟红绳摘掉了，就以那个另他伤痛的疤痕作为区分他俩的标志了，慢慢的我觉出了他们俩的不同，起码是性格不同，一个聪明活泼、一个内向勤于思考。

一直到初三，终于把我们三个分开了，宁宁在一班、我在三班、亚亚在六班，从此在学校的我们接触就少了，但是在家里还是经常在一块玩、打闹。说起打闹来，有这么一件事让我记忆忧心，宁宁的数学不如亚亚的好，而宁宁的老师老是提问他，老是让他难堪，受批评。然后，我对他们说：“反正你们俩长的那么像，干脆你们俩换班上数学算了”。结果到了第二天，亚亚真的到了一班，老师还是照例对宁宁进行提问，而老师不知道那是亚亚，在他眼中的宁宁受到了表扬。亚亚心中的那股紧张劲谁都能看出来，但是还是掩盖不了心里的那份得意。

由于亚亚紧张的问题，到了下午，他们俩就赶快换回来了，宁宁也按他原来的样子走进教室，却引来了别人的赞扬，“宁宁你真棒呀，没想到进步的这么快”，而他只是一味的边抿嘴笑边挠头，由于受到同学的赞扬，到了晚上宁宁开始用功了，一直缠着我和亚亚教他学数学，日积月累，宁宁的数学突飞猛进，考到了前五名，就这样这件事也没被发现。

现在我们三个都毕业了，我参与了幼教职业，宁宁当了小学的数学老师，亚亚当了交警。

至今，我们也常说起以前的事，都觉得自豪，觉得那真是一次惊人的冒险呀！