幼儿教师教育笔记――我知道你喜欢我

作者:刘建芳  来源:《早期教育》教师版2006.4  上传时间:2006-04-29

幼儿教师教育笔记――我知道你喜欢我


乐乐是班里很有个性的小男生,他的举动常令人“生畏”,他的话语常令人“瞠目”。就拿他喜欢人的方式来说,他会冷不丁从哪个角落里猛扑过来,死拽着你的衣服,任你如何哄劝,如何“恫吓”都无济于事。直至你那浅淡色的衣服落满小黑手的印记,他才会累得气喘吁吁地松开小手。说真的,刚开始不知道原由的时候,还以为孩子有点……所以每次课后,我总要用“犀利”的目光巡视我的四周,以确保不受“攻击”。后来,在与乐乐妈妈交流中得知,原来孩子表示喜欢的方式就是这样,听后我先是愕然,然后恍然。以后,我便用崭新的目光审视这个小男孩。


有一天正在等待开饭,小朋友们都安安静静地等待,惟有乐乐不见踪影,巡视半晌,才发现他正端坐在桌肚下,很是一副悠闲样。我用手向他摆摆,轻地说:“乐乐出来,到老师这儿来一下,快点!”过了好一会儿,他才慢悠悠爬出来。放在以前我肯定会“怒火中烧”,可这会儿却怎么也气不起来,也许是因为他对我的喜欢吧。当他来到我的面前,我习惯地摸摸他的头,温和地说:“乐乐,你是不是很喜欢老师?”只见乐乐低垂着头,默默地点了点头。于是我乘胜追击:“我知道你喜欢我,因为乐乐经常要突然抱老师,老师也很喜欢乐乐,但老师更喜欢和乐乐拉拉手,下次喜欢老师的时候我们一起拉拉手好吗?”说完我主动拉起他的小手拉了又拉,然后拍了拍他的屁股让他上位了。


在以后的几天里,乐乐真的收敛了许多,猛抱我的力度大大减弱,更多的只是拼命拉动我的手。真的,我为孩子的改变感到高兴,在高兴之余我又有了意外的收获。一句“我知道你喜欢我”成了我与乐乐之间的一个约定,每当乐乐犯了错误时,我总是很温和地对他说:“我知道你喜欢我,乐乐是不会……”这时乐乐就会立刻换了一个人似的,表现得非常好。我相信一句“我知道你喜欢我”,会一直伴随我与乐乐相处的日子,也更相信这句话,能积极引导乐乐向更好、更健全的方向发展。

 

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