幼儿教师观察笔记――“狐狸精”事件

今天课间操后，我让全班幼儿都趴在桌上休息一会儿。突然，冯志威举手报告说：“老师，谭富航骂你是狐狸精。”我听了这话后，非常吃惊。因为谭富航一向聪明、能干、懂礼貌，他在我的心目中一直是个好孩子的形象，他怎么能说出这样不尊敬老师的话呢?我不相信!于是，我微笑着对谭富航说：“你到老师跟前来，老师有话要问你。”他听到我的话后，胆颤心惊地来到我的身边，我看到他满脸窘迫、害怕的样子，就态度和蔼而又亲切地对他说：“你真的说过的话吗?”他默默地点点头。为了消除他的顾虑，我又接着说：“你一向是个十分尊敬、爱戴老师的好孩子，今天怎么无缘无故地骂起老师来了。”这时，他抬起头大声说：“老师，我没有骂你，因为你的耳朵太灵敏了，我和冯志威悄悄地说话，你一下就听见了，就像电视中的狐狸精一样灵敏。”听了他的解释，我豁然明白，心中的疑团顿时烟消云散。于是，我又高兴地说：“航航善于观察，勤于动脑，说话诚实，是个好孩子。不过，以后不能用‘狐狸精’来比喻老师。狐狸精虽然同老师一样反应灵敏，但‘狐狸精’奸诈狡猾，老干坏事，是人们不喜欢的坏人的形象，你把老师同‘狐狸精’相比是不恰当的。”听了我的一番话后，他脸上的愁云消失了，焕发出了灿烂的笑容。看得出来，他已经听懂了我的意思，最后我们相视一笑，我做一个归位的手势，他就一蹦一跳地回到了自己的座位上，和小伙伴们一起休息。

试想，当时如果我只听冯志威的话，不弄清事情的缘由，就胡乱批评一通，又将是怎样的结果呢？那肯定是冤枉了一个好孩子，伤了孩子的自尊，泯灭了孩子的上进心和求知欲。因此我认为，作为一名幼儿教师，无论何时、何地、何种情况下，遇到幼儿有反常举动时，一定要多一分冷静和理智，多一分调查和分析，多一份耐心和细心。