生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛――这是在学期初全园学习讨论大会上杨雯老师和我们分享的一句话。刚开始，作为新参加教学实践活动的我对这句话的体会并不深，现如今，通过两个月的教育教学工作，我深感作为教育者，只有我们心中有爱才能发现爱。成人拥有爱的眼睛，才能发现“棒”的孩子，就如同“情人眼里出西施”。

大龙是我班最为调皮的孩子，全园的老师无不知晓他，而在班上只要有人违反常规了，如，小凳子被摔在地上了，老师问：“是谁呀？”小朋友不管有没有亲眼看到他们都会说：“可能是大龙吧？！”似乎大龙已与错误大王划上等号了，其实对于他的教育也曾令我们当班老师想一度放弃，可作为经验丰富、尽职尽责的杨教师通过与我们召开班务会议，端正了我们的态度，提议让我们更关注其各方面的方展多给予鼓励，撇开以往旧眼光多注意其闪光点，用爱心感化他，重新树立他的形象。并建议在本月的升旗仪式准备当中,让他做升旗手。这个提议立即引起了我们几位老师的争议，有的认为：这次升旗活动是我班第一次的升旗仪式，大龙好动，常不自主的就转移注意力，到时拿这国旗满场跑，怎么办？可不能冒这个险。有的则认为可通过这次大型的活动即可树立在他小朋友心中新的形象，又可使他自己对自己的表现有新的认识新的定位。最后通过激烈的讨论决定：由大龙和其他几位宝宝担当升旗手。这个消息让大龙高兴了好几天，而我们也和他谈话，告诉他当旗手的光荣与应有的责任，对他的进步也给予及时的鼓励。在升旗仪式训练中，我负责升旗手的训练，当大龙第一次拿着国旗，踏起了不太熟练的正步走时，他看了看我，似乎在问：“老师，我做得对吗？”我看着他无邪的眼神一直期待着我的答案，于是，我告诉他：“大龙，你看，你当旗手走得多棒！就像天安门的升旗手一样！”大龙听了，高兴极了，说：“老师，我告诉你一件事情！”我俯下身，问道：“什么事呀？”“我告诉你，我会唱‘五星红旗，你是我的骄傲’！”看着他满脸洋溢着自豪与快乐时，我说：“那好，你能现在唱给我们听吗？”于是，他用他稚嫩的声音大声的唱了起来：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要……”，其他小朋友听了后，也跟着附和起来，就这样，大龙的歌声就像酷暑时不经意吹过的一丝凉风，为我们枯燥的训练带来了无限的快乐，看着孩子们开心的笑脸，动听的歌声，我开心的笑了。

一星期的训练既紧张又充实。训练过后，我们惊奇的发现大龙开始变了，变得上课认真了，老师奖给他的红花越来越多了，小朋友对他的投诉越来越少了，他转变最为突出的是以前老师说的话他总会当“过眼烟云”，从来不记在心上，现在当我们提出学习和活动要求时，他会提问：“老师，为什么要这样？”这表明他不单在听而且还在思考，在学习和活动后，我们都会对幼儿表现进行总结，当我们对部分幼儿提出表扬后，他会问：“老师，我今天表现得怎样？”当我们问：“你觉得自己表现怎样呢？”他又开始了自省过程，渐渐的，也学会了对自己的表现做出正确、客观的评价。在10月18日的升旗仪式上大龙的表现更是让我们感到欣慰。如今，大龙在我班还当了故事大王，经常请他跟小朋友讲故事。

通过这件事，使我认识到：孩子就是天使，他们对成人的评价是十分敏感。你爱他、喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信号，你说什么他都能听到心里去,成人爱的眼神，来自爱的发现。无论是什么人，一旦发现了令自己惊喜的人或事，眼睛总会发亮。所以，爱的关键就在于发现，让自己心中的激情再次燃烧起来吧！