今天中午吃米饭，孩子们都津津有味地吃着，不一回的功夫，陈岳已经吃了一大碗，嘴里嚷着：“老师我还要”，我便急忙给他盛了一碗，平时陈岳小朋友能吃3碗米饭，而他旁边的高晓艳虽然个头高可最不爱吃米饭我便说：“晓艳，咱把着碗米饭都吃了，下午奶奶就早来接你”，可是晓艳只是点头并不吃饭，我一急便拿起碗喂起了她。

旁边的陈岳看见了，把碗和勺子往我面前一推说：“老师，我也不想吃了”，我想陈岳小朋友平时吃饭一点都不让老师费心，这次一定吃不下了我就说：“真的不想吃就把他倒了吧”，可是陈岳并不去倒饭我说：“陈岳是不是不舒服，肚子疼吗？”陈岳说：“老师，我也想要你喂我。”

唉，原来是这样，孩子们都把老师喂他当作是荣耀，当作老师对他关爱的一种表现，可是都已经上中班了，再让老师喂，会影响他们良好习惯的培养，但是也不能生硬的拒绝他，我便对陈岳说：“老师这次可以喂你，但是你以是中班的大孩子了，自己的事情要自己做”我边说边拿起碗喂陈岳，陈岳使劲的点着头，眼睛里充满着满足感。

对于孩子许多幼稚的想法和做法，我们当老师的不能事事顺着他，因为这样不利于他们的成长，也不能生硬的拒绝他们，因为拒绝他们会伤害他们的自尊心，我们要利用时机，因势利导，既要让他们的心理得到满足，又要让他们明白道理，这样一举两得，岂不更好。