活动目标：
　　1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。
　　2、在活动中能大胆进行尝试。
　　3、 体验数学游戏的乐趣。
　　活动准备：各种方体玩具、包装盒
　　活动过程：
　　1、游戏：“搭火车”
　　（1）幼儿尝试游戏。
　　师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。”
　　“看看，它们是什么样的？”
　　“它们一样吗？有什么不一样？”（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样！”“有小的、有大的！”）
　　“你们想玩吗？”“我们玩一个搭火车的游戏吧！”
　　“看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！”（老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。）
　　（2）讨论小结。（在幼儿的活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起幼儿的学习兴趣。）
　　（音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车）
　　师：“**宝宝搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的。”
　　（3）老师示范。
　　师：“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！”
　　“看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？