活动目标：
    1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
    2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。
    3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。
    活动准备：
    1、经验准备：已有过随意撕纸的经验，并玩过音乐节奏游戏。
    2、物质准备：
    教师材料：幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢变化的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。
    幼儿材料：底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。
    活动过程：
    1、游戏导入，引起幼儿撕纸的兴趣，并感受撕纸的乐趣。
    音乐游戏：快快做、慢慢做
    师幼围坐在地垫上，根据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气）
    撕纸游戏：快快撕、慢慢撕
    教师出示彩纸，引起幼儿的兴趣。
    师：看到你们玩得这么开心，彩纸宝宝也想来玩游戏啦，看看它玩的什么游戏？
    教师示范撕纸，并随音乐的快慢变化撕纸的速度。
    幼儿和教师一起进行撕纸游戏，并发出“丝丝”的声音。
    2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。
    教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。
    师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？
    教师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，教师总结粘贴的方法。
    欣赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
    师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？
    3、幼儿集体创作表现，教师巡回指导。
    （1）教师提出创作要求：选泽最喜欢的彩纸宝宝，粘贴在底板上。
    （2）幼儿集体创作，教师给予个别儿童提示与指导。
    4、展览幼儿的撕贴作品，体验创作的成功感。
    （1）将幼儿的作品展示在画框里。
    （2）幼儿欣赏作品，自由说一说。
    师：你的画上有哪些彩纸宝宝？它们象什么呀？
    活动延伸：
    欣赏马蒂斯的剪纸作品，引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。
编辑：cicy