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在很多经济不发达地区,自制游戏材料一定程度上可以弥补幼儿园玩具材料配备的不足。但一些教师过分强调自制游戏材料的教育价值,将其变成“立体的作业”,一味引导幼儿进行基本体验和操作,偏重发挥“练习和巩固”的作用。一方面,削弱了幼儿的游戏性体验;
标签:幼儿教师,教育随笔,游戏性体验 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2753次
幼儿园玩教具制作:废旧材料——拦网球
幼儿园玩教具制作:废旧材料——拦网球
标签:幼儿园玩教具制作,废旧材料,拦网球 类别:废旧材料制作 浏览次数:2752次
和谐促发展,创新求新高幼儿园汇报材料
中国教育未来十年发展纲要中指出,教育现代化就是教育观念现代化,教师队伍现代化,教育硬件现代化。简单地说是教育公平化,规范化和创新化。在国家倡导构建和谐社会以人为本的今天,
标签:和谐发展,汇报材料 类别:管理策略 浏览次数:2751次
废旧材料制作:快乐瓶组合
废旧材料 快乐瓶组合
标签:废旧材料制作,瓶组合 类别:园长研修 浏览次数:2748次
区角材料投放之我见(一)――多为幼儿提供开放型、可转化性的玩具材料
想象、象征、创造等都是幼儿角色游戏的特征,这些特征给幼儿的身心带来极大的愉悦,同时也使得游戏的主题内容也染上想象、虚拟的色彩。幼儿在自身生活经验的基础上,可以进行发挥想象,教师应该充分鼓励这种想象、激发这种想象..
标签:区角 材料投放 类别:教育理论 浏览次数:2730次
幼儿园玩教具制作:废旧材料——大鸟
幼儿园玩教具制作:废旧材料——大鸟
标签:幼儿园玩教具制作,废旧材料,大鸟 类别:废旧材料制作 浏览次数:2713次
区域材料设计:种小树(大班)
区域材料设计:种小树(大班)
标签:区域材料设计:种小树 类别:区域游戏 浏览次数:2703次
给托班孩子编制适宜的阅读材料
在实践中,我们发现2~3岁孩子的生活经验相对贫乏,对图书的理解能力较低,因而,给这个年龄段孩子的阅读材料应不同于其他年龄段孩子。而我们现有的图书大都适合3岁以上孩子阅读,不太适合托班孩子阅读。
标签:幼儿园阅读活动,托班阅读材料 类别:语言教育 浏览次数:2658次
幼儿教师教育随笔:废旧材料自制许多的教玩具
每个学期,我们都会利用一些乡土材料、废旧材料自制许多的教玩具。特别是各区域中的材料,有95%以上都是老师们发挥着自己的智慧所创造出来的。
标签:幼儿教师,教育随笔,废旧材料自制 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2657次
区域材料设计:虫虫宝贝(托班)
区域材料设计:虫虫宝贝(托班)
标签:区域材料设计,虫虫宝贝,一一对应,大小匹配 类别:美术教育 浏览次数:2645次

