全国妇联、教育部昨日在京联合召开全国家庭教育工作会议，全国妇联副主席、书记处书记赵东花称，今后一段时间，各地教育、卫生、妇联等

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“离开了熟悉的伙伴”是不少孩子对上学最担心的事，也是一些孩子入学后不适应的原因之一。而入学后，不像在幼儿园里什么事都可以找老师，与同学发生磨擦和矛盾时，孩子必须开始独立解决矛盾。

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　　在幼儿园长自身专业成长与发展的过程中，我们始终在思考：管理到底是什么，作为园长应该着力抓什么。在我看来，幼儿园的文化建设是幼儿园管理的核心。　　首先需要明确的一点是，当前幼儿园文化建设中存在着两大主要问题：

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　　【二】情理——赋管理以宽度　　　　“感人心者莫乎于情”，在幼儿园这个女性群体中，情感的交融是形成和谐、奋进、具有强大凝聚力团队的基本保证，所以，作为一园之长，我做到了两点：　　　　1．身正示范。我不仅是管理

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美国幼儿园大部分实施混龄教育，同一班里3岁到5岁的都有。孩子之间难免会发生小冲突。一般情况下，老师不会过早介入，而是让两个小“责任人”自己沟通，即使介入，也仅提供一些引导，让孩子们“自己说了算”。

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一次在和其他班级老师闲聊时，那个班级的李老师谈起自己班里的孩子状况，说某某孩子太调皮，又说某某孩子太老实，有点孤僻不爱说话，她的搭班老师说道：“调皮的孩子们看好就行了，孤僻不爱说话是孩子就不要管他，反正他也不会

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我愈来愈觉得现在幼儿的"安全带"实在是系得太紧了,我们的安全教育步入了误区。

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走不完的路是寂寞， 做不完的梦是迷惑， 唱不完的歌是等待， 寻不完的爱是难过。 对于成串的往昔我有太多的眷恋，那是一份真挚的感情，很美，然而我却没有资本去拥有那份感情。曾经我们拥有爱的天地，如今却已毫无意义。曾..

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孩子们在品尝着杨杨带来的美味的糖果，热烈而兴奋地交流着，有的小朋友还把糖果悄悄地装进了口袋，要回家送给妈妈。而杨杨也在小朋友齐说的“谢谢”中得到了满足，内心的喜悦溢于言表，尽管她不善于用语言表达，但她用“分发糖..

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