追寻理想的教育--关于幼儿园建设的若干赠言

作者:  来源:  上传时间:2017-07-25

  九月底,我有幸和同事一起去南京参加了"首届全国幼儿园园长高峰论坛"。这次的会议由中国教育报、南京市鼓楼区人民政府主办,大会的主题是"教育家办园,专业化管理"。会议日程为两天半。第一天是四个专家的报告,这四个报告分别是:中国教育报副总编辑翟博的《学前教育改革发展的目标蓝图》;江苏省教科院副院长杨九俊的《追寻理想的教育--关于幼儿园建设的若干赠言》;北京师范大学刘焱教授的《教育家办园,为儿童创造美好的童年生活》和南京师范大学的刘晓东教授的《我们应该树立怎样的儿童观》。

  给我留下深刻印象的是杨院长的报告:《追寻理想的教育--关于幼儿园建设的若干赠言》,他给了我们十句赠言,现于大家一起分享:

  第一句赠言:我们期盼、热望、追寻,冉冉地出新人。杨院长抛出的问题是:我们的教育理想吗?他建议中国的教育需要一点理想主义、浪漫主义和诗人的情怀。

  第二句赠言:幼儿园应流淌着奶和蜜。

  我们的幼儿园应该是个怎样的地方?《圣经》里讲:"上帝答应给亚伯拉罕及其后代的土地到处都流淌着奶和蜜,寓意在母爱,不仅仅希望孩子仅仅只是活着。"那我们的幼儿园也应该是这样的一个地方,不仅有奶,更有蜜!那么幼儿园的""从何而来?杨院长认为:幼儿园应当真正成为孩子的"";教育行为应当洋溢着"生活的微笑";活动应当引导教师和孩子生命的整体投入。

  第三句赠言:坚定地站在孩子们的一边。

  许多事情当我们的立场一变,所做的行为也会改变。一家生产降落伞的工厂,产品的合格率为99.9%,当需求方要求为100%时,厂方说"不可能"。于是需求方让厂家的厂长、书记等领导层带头使用降落伞,如果他们敢跳,那就收下这批货。结果可想而知,这些人很快重新审核产品,使产品合格率达到100%!这就是立场的改变带来的效果。再看现在的矿场多次出现塌方,上级部门就提出"一把手要和矿工一起下矿洞"的要求。这也是立场站在哪里的问题。所以只有当我们教师坚定地和孩子站在一起,我们才能处处为孩子着想,处处为孩子做事!孩子喜欢游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活,喜欢合群、喜欢称赞……理解了孩子,我们就不会过多地制约孩子、苛刻孩子,我们就会关注孩子第一次的对与错,就会解放孩他们的口、手、脑、时间和空间。"我们的手很小,请不要放更多的东西。"这是孩子们的心声!

  第四局赠言:大爱写人生

  什么是教育的灵魂?那就是""!教育的爱是关心、是公正、是艺术。它需要关心、责任、尊重和认知。什么才是真正的爱?泰戈尔说得好,"让我的爱,像阳光一样包围着你,而又给你/光辉灿烂的自由"

  第五局赠言:坚守你的教育理念。

  《钱氏家训》中说:利在一身勿谋之,利在天下必谋之。在物欲横流的社会中,我们需要有甄别能力,什么是对幼儿有利的,什么是为了自己的私利的?超越他人的力量就在于坚守你的信念,不盲目跟风,不屈服权力,坚定地、沉下心来做事,做实实在在的事,做有用的事。

  第六句赠言:大鱼带小鱼

  什么是最好的教育方法?前清华大学校长梅贻琦是这样定位的:"学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也。大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既见,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成。""大鱼带小鱼"又包含有顺乎天性、引导保护、循循善诱、活动探究、自主体验、民主合作的含义。

  第七句赠言:寻找属于自己的句子。

  这是从幼儿园的特色建设来说,要有全面性、基础性和内在性。也可以这样来说:要有颜色、成色和春色。颜色指的是幼儿园一些外在的东西,而成色说的是含金量有多少,而春色就是幼儿园的一种文化。每一个幼儿园都要找到适合自己的"春色"。特色是在全面发展基础上的特色,是基于园本又能促进园本传统的文化,是主色调和丰富性的统一。

  第八句赠言:建设道德共同体。

  幼儿园的管理关键是什么?孙子在《谋攻》里说"上下同欲者,胜!"幼儿园要明确共同的价值追求,以愿景来凝聚人心,实施人文化的管理。

  第九局赠言:大将风度

  我们要有怎样的教育境界?大将风度体现在底气、底蕴,要去小、去私、去短视!

  第十句赠言:倡导教育家办学,做一个坚定的实践者。

  怎样提倡教育家办学?那就是坚持教育的内在品格;淡薄宁静,遵循教育规律;主要不在实现,而在实践;向前、创造、培育"新人"。教育家办学的使命是--为幼儿创造幸福的童年!

  愿这些赠言与大家共勉!

编辑:cicy

 


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