1、服从工作安排
　　
　　绝大多数学校在岗位分配上采用双向选择的方式，但不可能让每一位老师获得满意的岗位。领导要从大局出发，从学校整体发展的角度出发，进行协调和调整，这就可能触及了少数老师的利益。这些老师从个人的角度觉得领导的安排是错误的，但实际上领导的安排可能是最佳方案。这时，老师要服从领导的安排，这种服从也是一种师德的具体表现。
　　
　　2、尊重领导、维护领导荣誉
　　
　　无论园长比自己年龄大还是年龄小，我们都要尊敬。每位老师都可能在工作中出现失误，出现过失之后，园长或许批评几句，或许对你的态度上发生变化，你都不应该怀恨在心。应该在积极的补救过失时候，坦然的放下此事。学生犯了错误，我们还生气，我们犯了错误之后，园长生我们气再正常不过了。
　　
　　又饿如烟是有集体荣誉的，而集体荣誉更多的会落在领导身上，领导的荣誉更代表着幼儿园的荣誉。老师维护领导的荣誉就是维护幼儿园的荣誉，就是维护自己的荣誉。不妨把话说得更明白一点，如果别的幼儿园的老师敢说我们自己园长的不足，我们就该和他争辩的，不允许别人对自己的园长说三道四。
　　
　　3、领导的话要听
　　
　　现实中，很多优秀的老师是很吃亏的。具体有两种表现形式：
　　
　　（1）园长说一句，老师感觉不对，立刻顶回去，让园长很难堪。
　　
　　（2）园长让怎么做就怎么做，完全按照园长的要求去做事。把事情搞砸了，园长又不承认所说的话了，或者说你做得不到位。
　　
　　园长不是万能的，对于园长管理意外的领域，可能不擅长，但处于园长地位，也要给老师一些建议。这些建议有时候看似正确，但不一定起作用，老师照做肯定失败。
　　
　　顶撞园长显然是不对的，因为工作的需要，因为要帮助你，园长才找你谈话，顶撞园长不符合自己的身份。而完全按照园长说的去做肯定也不行，那究竟该怎么办呢？
　　
　　我觉得老师不妨这样，园长说什么，老师就答应什么。园长的话要听，但不一定非得按照园长的方法去做。我们要首先弄清园长找我们谈话的目的，如果是为了提高学习成绩，那么我们就根据园长的建议并结合自己的实际情况，自己制定切实有效的整改方案。只要最后教学跟上去了，园长不会追究我们是否完全按照他的要求去做。老师头脑要清楚，即是我们完全按照园长的要求去做，如果下一次出事，园长肯定还得找我们谈话。
　　
　　4、不要试图左右领导的工作思路
　　
　　说实在的，有一些老师觉得自己比园长还聪明，比园长还高明。其实，他可能还不如周围的同事聪明，更不要说比园长还聪明了。处在园长的位置，不是每件事都可以自己做主，还有很多规矩要遵守。很多事情园长不能对老师们解释为什么那么做，而站在园长的角度又必须那么做，这时普通老师应该影响和支持，而不是想着如何去推翻。
　　
　　有的老师还用传统文化的一些观点与园长辩论，他怎么就不知道“君臣有义”的道理呢？所以，普通老师要按照园长的工作思路去工作，而不是想着如何改变园长的工作思路。