目前幼儿园管理中，“安全第一”的提法非常普遍，在当代社会激烈竞争的背景下，要确保幼儿园的可持续发展，必须将“安全第一”的狭窄观念扩展到“防范危机”的层面，树立全体员工的危机意识是幼儿园管理面临的新任务。
　　
　　幼儿园发生的安全事故，是凸显导致幼儿园危机的关键因素之一，制定有效的幼儿园安全事故预防策略，成了构建和谐幼儿园的基础与保障。而午睡事故的发生，是绝对不可轻视的幼儿园安全事故。幼儿园若缺乏有效的防范措施，后果将不堪设想。
　　
　　案例一
　　
　　2009年1月4日早8点，济南市某双语幼儿园小四班的小藤纭， 在父母开车送他去幼儿园时，他在车里高兴得又唱又跳。但是下午3点左右，小四班的老师在开始逐个叫醒午睡的孩子时，发现小藤纭脸色发紫，怎么叫也叫不醒，幼儿园急忙把他送往医院。40分钟后，医生宣告小藤纭死亡。医院开具小藤纭的死亡医学证明书死因为“心脏呼吸骤停”，并且已经是“心跳呼吸停止1小时”。 现在这所幼儿园已经倒闭。
　　
　　质疑：
　　
　　1、值班老师在幼儿午睡过程中为什么没有发现孩子异样的表现？
　　
　　2、老师值班时有没有不间断的巡视？
　　
　　3、老师有没有脱岗？
　　
　　4、2：30分该起床为何3：00才起床？按时起床是否还能及早发现？
　　
　　案列二
　　
　　湖南省浏阳市幼儿园，2007年3月3日下午3点左右，小宝（2岁零5个月）的大姨受姐姐之托去幼儿园接小宝回家，发现小宝俯卧在幼儿园床上，面色青紫，遂与教师施某之兄将小宝送到浏阳市第六医院，但到达医院时，小宝已死亡。
　　
　　质疑：
　　
　　1、值班老师有没有认真执行午睡巡视？
　　
　　2、为什么不及时纠正孩子不正确的睡姿？
　　
　　3、教师的责任心哪里去了？
　　
　　案例三
　　
　　妈妈为让三岁的小婷婷高高兴兴上幼儿园，给她戴了一串漂亮的小彩珠手链。午睡时老师没有发现，她玩来玩去，不知怎么就弄断了，把一粒粒的小彩珠塞到了耳朵里，自己拿不出来，大哭起来，老师才发现并及时送到医院取出，化险为夷。
　　
　　质疑
　　
　　1、家长对孩子有没有安全防范意识？
　　
　　2、教师有没有对幼儿进行午睡前的安检工作？
　　
　　3、教师为什么没及时发现阻止？
　　
　　类似的午睡安全事故频频发生，为何不能引起足够的重视？从上述案例概括认为主要原因是：
　　
　　1、安全危机意识淡漠 。
　　
　　2、没有完善且行之有效的午睡管理制度。
　　
　　3、幼儿园缺乏行政督查。
　　
　　4、离岗聊天，职业道德缺失。
　　
　　5、对职工的职业教育管理方面存在问题。
　　
　　6、家长缺乏对孩子的安全防范意识。
　　
　　本着防微杜渐的危机管理原则，将一切有可能发展成危机事故的情况消灭在潜伏期，降低危机事件发生的可能性 ，必须建立幼儿园午睡安全事故的预防策略：
　　
　　（一）强化安全管理意识，夯实防微杜渐思想
　　
　　1、增强幼儿园管理者的“危机意识”安全保障，是幼儿园发展的前提。 管理者应不断增强自身的“危机意识”，时时绷紧“危机”这根弦，并将这种意识渗透到工作的每一个环节中。除熟悉了解幼儿园安全管理的工作要求、工作内容、管理办法、相关的安全知识和法律基础知识外，还要认真细致地做好幼儿园安全管理计划、布置、检查、总结等工作，使安全管理成为幼儿园管理的重要组成部分。
　　
　　2、增强教职工的安全管理意识警钟时时敲，安全天天讲，培训学习，用事实教育职工要时时绷紧安全弦。让教职工明确日常安全管理的要求、教育内容、事故处理办法、承担的责任等；针对全国各地发生的典型安全事故案例，组织分析事故发生的原因，探讨预防事故发生的措施，不断强化全体教职工安全意识，增强教职工对安全事故后果的预见性，牢固树立预防为主的思想及高度的责任感。
　　
　　3、增强幼儿和家长的安全防范意识幼儿园通过设置安全宣传栏、安全标记墙，将安全知识、幼儿在日常生活中可能遇到的意外伤害以及预防措施、常见安全标记等，以图文并茂的形式呈现，让家长和幼儿在轻松自然的环境中接受安全教育并形成安全防范意识。
　　
　　（二）建立危机应对的训练机制，有组织、有计划、有步骤，将处理危机的程序和要求化作教育的内容，定期对职工进行安全事故应急处理办法的培训，掌握简单的应急技能，避免在事故面前束手无策，失去急救最佳时机。使得“危机意识”成为大家的常奏之弦，使应对危机的能力成为人人掌握的基本技能。
　　
　　（三）履行职责建立完善的《午睡安全管理制度》，是做好安全工作的有力保障。具体要求：
　　
　　1、午饭后的工作。饭后带幼儿散步20分钟后，方可就寝。
　　
　　2、上床前的工作。
　　
　　首先，清点幼儿人数，确保来园幼儿和午睡幼儿人数一致，不能漏掉一个幼儿。
　　
　　其二，上床前先如厕，了解每个幼儿上床前的大小便情况。
　　
　　其三，值班教师逐一对幼儿进行睡前安检，防止尖锐坚硬细小的等有危险性的物品带入寝室。如：豆类、小刀类、发饰品类、扣子、钉子类、线绳类等等。
　　
　　其四，检查是否有发烧幼儿。
　　
　　其五，铭记服药幼儿人数，姓名。以便午睡期间做到特别关照。
　　
　　3、上床期间的工作
　　
　　（1）督促幼儿脱掉外套（或叠或挂在指定的地方）
　　
　　（2）督促幼儿放好枕头，盖好被子。
　　
　　4、午睡期间的工作
　　
　　巡视：
　　
　　（1）首先要给没盖好被的幼儿盖好被子。
　　
　　（2）纠正幼儿睡姿（不要趴着睡）。
　　
　　（3）观察、抚摸患病幼儿是否发烧
　　
　　（4）安抚难以入睡的幼儿。
　　
　　（5）如发现漏检的幼儿携带危险物品的及时收缴。
　　
　　关注：
　　
　　（1）对尿床的幼儿要注意观察。幼儿刚醒，翻转式就必须马上到床边小 声 叫其下床小便。
　　
　　（2）观察得出尿床幼儿的规律后，可定时叫其下床小便。
　　
　　（3）特别关注患病幼儿，如发现发烧幼儿及时联系保健大夫，并及时通知家长将其接走，以免有抽风等危险事情发生。
　　
　　记录：
　　
　　教师做好午睡巡查记录。每间隔一刻钟全面巡视一次， 对上述巡视关注到的现象做好重点记录，便于一旦发生问题好进行追踪检查处理。
　　
　　5、严禁值班教师离开幼儿寝室，聊天干私活。一旦查出，根据情节严重情况，对其作出行政和经济处罚。
　　
　　6、起床期间的工作。
　　
　　(1)幼儿起床，学习整理自己的床铺（主要是锻炼幼儿的自理能力），老师的眼睛不能离开幼儿，一定要注意安全。
　　
　　(2)穿好外套鞋子有序的下床。
　　
　　（四）加强行政监督。行政人员轮流进行全幼儿园的午睡巡查，一方面督促教师有效执行午睡制度，另一方面可以及时协助值班老师处理发现的问题。
　　
　　引入危机管理意识，坚持防微杜渐原则，强化安全行为，建立幼儿园午睡安全事故的预防策略，把安全危机事故灭于萌芽之中。