随着区域学前教育的迅速发展，一所所崭新的幼儿园拔地而起，一批年青的骨干教师纷纷走马上任，担当起了幼儿园大当家的职责，所有这些都是值得欣喜庆贺的事。然而在我走访交流的过程中，却发现了一些新任园长对园务管理的“茫、盲、忙”……
　　
　　比如，新任园长首先面临的是制订一系列的制度、学期计划，甚至是幼儿园的发展规划等等，然而，我发现，新园长们较多地是拷贝了自己原来所在幼儿园的一整套东西。我觉得：就目前的新园长来说，就任前她们大多是业务骨干，缺少对幼儿园整体工作的关注和管理，现在一下子要全方位地管理开展幼儿园的各项工作，确实有未知的领域。起步阶段学习传承一些原幼儿园的好方法好经验，帮助自己尽快打开管理之门，这是勿庸置疑的。例：新办幼儿园应建立哪些必须的制度、园务计划应包含哪些方面，管理文档有哪些高效的范本等等，但新园长们要清楚只能学习参考原有格式，一定要有自己的理念和思想，因为幼儿园不同，师资水平、办园条件、园所文化等等都不同，一所幼儿园有一所幼儿园的管理，只能从幼儿园的实际出发去设计，这些拷贝不得。
　　
　　比如，园务计划、发展规划等这类文档，园长们应知道：所有这些因落实幼儿园的未来而应该成为必须，因指引大家的行动而应该细致部署，因孕育大家的成就而应该倾注心思。其中，老师们和孩子们每个阶段的日子怎么过、孩子们将会成为怎么样的人、老师们的专业将怎么成长和发展，都应该在计划中清晰地预期，否则，前方的路就一片混沌和迷茫。所以，计划，几乎是我们工作质量抑或还是生命质量的保证。因此，作为策划幼儿园整体工作的园长，各类计划中必须结合自己幼儿园的实际融入园长自己的心愿和梦想。
　　
　　在与新园长交流中，发现有的也很纠结，说：现在局里布置给我们这么多的任务，我们还能有自己的心愿和梦想吗？的确，新办幼儿园计划的目标也需从整个区域教育发展目标中来，具体事宜和任务从局总计划中来，这真的没错。但每一所幼儿园都是区域教育发展的一部分且是重要的一部分。所以，我们总可以将自己的发展愿望融合在区域教育发展的愿景里。当然，新园长暂时还无法敏感地在自己的愿望和上级的要求中寻找联系，但我们可以先在别人的期待里寻找和选择自己特长的、喜欢的话题，作为自己工作的重心。这样，同样可以拟定一份专属自己的未来蓝图。
　　
　　新园长们，在整个区域教育面前我们尽管渺小，但不要忽视自己的心愿，因为小小愿望的实现会渐渐使大家成长为区域的脊梁；繁多的事务尽管需要我们身体力行，但不要埋没了自己的梦想，因为梦想成真会渐渐生发更美的梦想。如果只是复制拷贝别人的，而没有自己的主见和思想，那么自身和团队就无法站在园史长河的起点处，以生生不息的力量，浩浩荡荡地一路远行。
　　
　　新园长们，各家幼儿园将来的工作由各自来做，那么就应该有各自的想法；将来的日子由各自来过，那么就应该有自己的心愿。那样，才不愧对流逝的光阴。
　　
　　至此，我们可以共识：没有自己心愿的计划，就没有属于自己的未来。
　　
　　在此，向新办园园长提点建议：

　　
　　做到四变：
　　
　　1．角色转变：由教师角色到园长角色的转变，对自己的人生重新定位；
　　
　　2．心态转变：要受得了气、吃得了亏、肚量要大；
　　
　　3．工作思路转变：由孩子王转变为教师头，由引领孩子的成长转化为引领教师的成长；
　　
　　4．工作作风转变：由务虚转变到务实，苦干实干加巧干。
　　
　　做到四不变：
　　
　　1．做人的基本底线不变：要做能人、正人、行人，而不是处处在利益上高于教师；
　　
　　2．个人的终极目标不变：言行都应是孩子、教工的引领人；
　　
　　3．当好教师地位不变：一位好园长首先是一位优秀的教师，园长不能脱离教学第一线；
　　
　　4．终身学习习惯不变：教到老学到老，才能保持教师青春常葆。
　　
　　做到四个“三”：
　　
　　1．养成三个习惯：勤于学习、勤于思考、勤于记录；
　　
　　2．强化三种意识：引领意识、务实意识、团队意识；
　　
　　3．做到三个表率：执行强、自控力强、创新力强；
　　
　　4．注重三个方面：廉洁自律、务实苦干、制度建设。

　　新办幼儿园处于办学起步的阶段，应着力于低重心，瞄准在高品位，相信，坚实的起步才能迎来灿烂的明天。
　　
　　园长们，让我们的梦想，在计划中一步一步地实现。

编辑sunny