专业发展： 1、掌握学前教育专业发展趋势、前景和挑战； 2、了解学科发展及研究的最新动向； 3、把握幼儿园教师专业发展的脉搏，加以指导。 自我发展： 1、自我认知方面：了解自己的个性、行事风格、优缺点、喜欢偏好、管理风格、决策类型、思考方式等。 2、相互关系方面：了解别人，掌握沟通的途径及方法，提升沟通交往质量。 园所管理： 1、园长领导力：工欲善其事必先利其器。 2、人员管理：幼儿园团队文化建设、人员的协调、人员的考核、人际关系协调等。 3、品牌建设：为什么幼儿园进行品牌运营？如何进行品牌运营？幼儿园如何定位？如何进行对内管理、对外公共关系？特色课程的选择等。 4、课程管理：园所课程选择和融合、课程的计划、组织及实施、特色课程、园本课程的建设、教师专业化发展规划、科研的介入及推进等。 5、健康和安全管理：规章制度建设、健康和安全教育的内容及问题、对相关环节的管理及监督机制、突发事故的应对等。 6、设施和环境管理：园所各种设施和器材的配置和空间组织、户内环境的规划、游戏场地的设计、与各年龄段相配套的物品与实施、相关规章制度建设等。 7、营销与招生管理：竞争逐渐加剧，园长如何转变思维观念，增强营销意识，制定一套科学的营销体系？ 8、公共关系管理：各种关系的建立及维护（家长工作、社区活动的开展及资源的利用）、危机事件的处理及正当权利的维护、如何处理与同行、竞争对手的关系等。 摘自学习型幼教培训体系

回答:2015-02-16 17:06