幼教人物：王小萍——为了明天的太阳

作者：来源：网络上传时间：2009-10-20

幼教人物：王小萍——为了明天的太阳

王小萍，大本毕业，小中学高级教师。曾荣获:区优秀教育工作者，区优秀德育工作者，区爱国立功标兵，区精神文明岗先进个人，普教系统优秀共产党员，市绿化先进个人，市家庭教育积极分子、区十佳校长、区第二届有贡献的知识分子称号。并当选为区八届、十一、十二届届人大代表。

论文曾多次入选全国会议交流,并获全国幼儿家教论文和全国幼儿健康会议一等奖和三等奖，市教育研究会二等奖、市幼教学会二等奖、区政府一、二等奖，区教科所一一等奖和三等奖等等，其有关教育思想、教学模式、教学管理等研究曾获党建和科研论文奖，编写了家教指导《润子红宝书》、幼儿园教师、家长、幼儿手册《从小学做人》、园本课程和幼儿园教科研《从小学做人》论文集、《幼儿行为规范、幼儿生活自理儿歌》手册等，许多文章登在杂志上或在区交流。

一、求学－－是我毕生的心愿

西汉刘向曾说的话：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”热爱读书、对知识的渴望，我曾是东城区图书馆、首都图书馆的忠实读者。“学然后知不足”在大专读完之后 93年又考取了北京师范大学、学前教育系学习，她说：是教授们把我领入现代幼儿教育新领域，给了我一个在科技飞速发展、改革、竞争年代的崭新视野。96年大本毕业后，又参加小学校长研修班及北京师范大学研究生课程班的学习，意在提高管理和科研能力。

二、奋斗－－是我毕生愿望

通向共产主义的道路不在天上，而在脚下，在踏实地的工作之中。当教师时，我力争当一个好教师。教过的孩子都说王老师是最有情的老师。是的，我爱每一个孩子，和孩子们心贴心。不在乎他是聪明还是弱智，尊重他们，理解他们的多种需要。照料他们，喂他们吃饭，拍他们睡觉，带他们看病，同时，我也幸福地感受着孩子们可爱的笑脸和家长信任的目光。

当个好园长。“力争当好教师的教师，当一个有思想的园长；要办个好幼儿园，培养出好孩子”。这个简而言之的奋斗目标，是我为培养21世纪的中国人、世界人而不懈的奋斗毕生的愿望。

办园思想明确，我提出办园的宗旨“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”口号“让家长满意在五条”、园训、“三风”等等五条人的理念。并提出：既然21世纪要坚定地走素质教育的发展之路，就必须从人之初开始学做人。培养国际化的中国人，从“从小学做人”抓起；幼儿素质教育，从自我服务能力入手。引导幼儿学习生活、学习自我服务、学习学习、学习安全与自我保护，为幼儿创造丰富多彩、有层次、多变化的各种环境。强调“陶行之的五解放”让孩子们通过各种感官和不同形式来讨论、操作、实践、表现自己，每年到农村种瓜点豆、掰玉米、拔萝卜，同时感知大自然中的生命现象。

三、搞好教育研究――是我不倦的实践

要当好市“家教”、“社区教育”试点园的园长，就要运用现代教育理论的精华，积极探索幼教规律，以新型的教育观、儿童观、发展观来了解幼儿，研究幼儿，我与教师们以陈鹤琴单元教学理论和新皮亚杰理论为依据，形成了五条综合性主题教育活动的理论框架和结构框架。积极探索教育内容、手段、方法、过程、阶段的综合。做到年年有部委、市、区、园研究课题，形成以科研带教研促日常工作质量提高的研究之风。为使我园走上“教科研兴园”之路。带头搞教科研，争取课题，我带领教师们参加了：两个全国教育科学“九五”规划教委重点课题和三个市区级课题的研究。尤其是“新时期幼儿社会性行为健康发展的教育研究”被北师大认定为试点园。先后接待了多次专题检查和验证观摩活动，受到专家、领导与教师的肯定和好评。在做“社会主义市场经济体质下的托幼园所管理”的课题过程中积累和总结经验，三册50余篇的《为了明天的太阳－－幼儿园管理论文集。幼儿园管理经验集（行政管理篇）（教育教学管理篇）》已完成。

在九五规划中我园提出“教科研兴园，以教科研打开工作局面的”号召，强调由外在的“微笑服务”等等向内在的“质量服务”的转变。我和班子带领教师们参加了伴随北京市学前教育纲要出台和实施的全国教育科学“九五”规划教委重点课题“新时期幼儿社会性行为健康发展的教育研究”和 “社会主义市场经济体质下的托幼园所管理”、北京市教育科学“九五”规划重点课题“学前儿童社会性培养研究”“幼儿健康教育”，“尊重、基础道德”和市家庭教育研究会“家庭健康教育”课题的研究。被北师大认定为“新时期幼儿社会性行为健康发展的教育研究”试点园.“国家攀登计划项目：儿童早期数学认知能力发展与教育研究”实验基地. 我区“尊重`基础道德”实验基地。

为了把握时代的脉搏，使创新与改革在保持特色的同时赋予时代性，具有连续性，突出实践性，“十五”期间，在独立进行中国学前教育研究会课题《幼儿园家教工作的IT――建立家园互动教育平台的研究与实践》的同时，我带领全园教师继续完成中国教育学会基础道德教育专项委员会《关于深化“人格和行为规范”教育，促进幼儿健康、智慧和社会性的协调发展的研究》等课题的研究。提出在贯彻落实《纲要》的过程中以《“从小学做人”开放课程》研究为突破口，根据《纲要》中新的教育理念，调整我园幼儿教育的价值取向，在实施《从小学做人》开放课程的过程中，以课题的探索清醒地把握实践方向，以日常教科研的工作保障课题质量，以园本培训输入新的理念和教育观念，以幼儿园各学习型的组织为点，以幼儿各种学习型的家庭为面，以整个社区学习型社区为依托，重新审视和反思我们的工作，自觉地规范我们的教育行为，理性地构建、探讨和验证我园的园本课程《从小学做人》开放课程，达到促进幼儿快乐全面发展的目的。在我园开的《尊重教育在幼儿园》现场会以及《从小学做人---幼儿文明行为规范》的现场会均得到北京市、区教委、文明办等领导及与会者的好评。把我园《从小学做人》开放课程的理论与实践经验几次带到了全国性的幼儿健康、家教、九五、十五研究成果、社会发展与青少年养成教育等会议之上，我每次发言与展示都收到很好的反响。“十一五”期间我园继续深入对课题的研究工作，并带动北京市十余所幼儿园开展心理课题的研究。我园在中央教科所立项的课题《将幼儿心理咨询室引入幼儿园心理卫生保健工作的研究》以及全国课题《尊重幼儿个性差异促进幼儿全面发展》均被认定为重点课题。我园教研组获区先进教研组，年年都有数名教师获奖，集体也多次获得论文组织奖，教育科研先进集体等等。

四、管理－－是我毕生的探索

为摸索出一条适合“五条”发展的成功之路。我与班子共同努力，加强目标管理，强调支部凝聚力，突出行政工作网络的作用，明确其管理的层次和幅度，强调角色意识，使工作网络上下通畅，左右配合，责、权、利相结合后的全园工作有条不紊。注重师德建设，用队伍奠定质量的基础。在办园思想上，突出情感管理，强调“以仁爱之心待人”、办园方法上，实行逐级聘任，优化组合，强调质量、管理作风上，突出民主管理，分散权利，职责到人，工作到位，强调自我教育、思想工作上，突出整体力量，理解支持，同唱一支歌。民主管理，实行民主程序。

幼儿园是女人的天地，就要研究女人的需要，女人的性格，女人的心理。古人讲仁，我总结出了：心要善，情要真；水与舟；情与理等辩证的治园思想，同时要求自己做到八点：心胸宽广；与人为善；知识要充实；信息获得快；标准要严格；作风要扎实；工作要细致；团结的模范。

我只是一个普普通通的教育工作者，在五条这片沃土上，许许多多的领导、朋友曾帮助过我，我将终身不忘。我最大的心愿，就是让孩子们健康成长，让明天的太阳更辉煌！”

编辑：elain

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