前段时间，贵州毕节4个留守儿童集体喝农药自杀的事件受到了社会的强烈关注，留守儿童问题也一再引发热议。据权威调查数据显示，目前中国农村留守儿童已经超过5800万人，这个人数还在不断攀升，留守儿童问题成为一个不容忽视的重大社会问题……   

    事实上，留守儿童和他们的父母、教师都有着很多的无奈——孩子缺乏家庭关爱，犹如荒草般地在生长；父母对孩子的教育鞭长莫及，心有余而力不足；教师则因见不着家长的面，只好唱教育的“独角戏”，家园共育难以开展……   

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园共育是幼儿园的一项重要工作，但留守儿童的家园共育问题既是一个薄弱点，也是一个难点。面对无法回避的留守儿童教育问题，作为一名幼儿教育工作者，我们应该积极寻找关爱留守儿童的新方法，开辟留守儿童家园共育新途径，让留守儿童健康快乐地成长!   

    随着社会经济的发展，现代信息技术已经成为人们生活的一部分，网络为人们的生活带来了极大的方便，这为我们利用信息技术关爱留守儿童提供了一定的物质基础。在利用信息技术关爱留守儿童方面，我们开展了以下一些探索和实践：   

    一、利用网络和多媒体技术开展活动：关爱在身边。幸福手牵手  《基础教育课程改革纲要(试行)》要求我们“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”“充分发挥信息技术的优势”，随着信息技术的飞速发展，网络与多媒体技术已被越来越广泛地运用到教育领域。  

    在组织开展大班“幸福手牵手”综合活动时，我们尝试运用了多媒体信息技术。活动开始，幼儿观看了留守儿童生活现状的照片和视频，伤感的音乐伴随着留守儿童贫困、孤独、无助的生活画面呈现在了幼儿面前。留守儿童的遭遇触动了孩子们的心灵，关爱、帮助他们的愿望油然而生。社会各界人士关爱留守儿童活动的视频再次引发了孩子的情感共鸣。接着，教师引导孩子从班上、园内、身边需要帮助的留守儿童开始，以实际行动参与幸福手牵手活动，送礼物、陪玩耍、助学习、交朋友……孩子们用自己的方式表达了对留守儿童的关爱。赠人玫瑰手留余香，孩子们体验着助人的快乐，同时也与留守儿童一起创造和分享了幸福时光……多媒体技术使活动直观生动，产生了强大的感染力、号召力，取得了很好的效果。   

    二、使用校讯通、QQ群、微信等网络工具：联系渠道多。家园心连心   

    以往，我们通常通过家访、家长开放日、家长园地、家园联系册、接送幼儿时的面对面交流等形式与家长沟通，这些传统做法不便于留守儿童家长的参与。随着手机、短信、电子邮件的普及，家园联系更多使用校讯通、电子信箱、QQ聊天、微信等这些既方便又快捷的方式，远在外地的留守儿童家长大部分也能参与进来了。   

    为了创建良好的沟通环境，幼儿刚入园，我们便为留守儿童的家长申请了家庭教育电子信箱，并加入校讯通、班级QQ群、朋友圈……这些沟通渠道的建立，方便了幼儿园与家长的交流，幼儿园可发布相关通知，让留守儿童家长也能及时了解孩子的情况和幼儿园的工作。同时，我们要求教师针对留守儿童的个体情况，发送有针对性的家园共育指导信息或资料，并注意吸引留守儿童家长参与互动。留守儿童家长可以通过“共享”功能上传或下载有价值的资源、信息等，积极参与相关话题讨论，学习教育孩子的科学方法。例如中班有一位留守儿童晨晨在家受了伤，休息了两个多月后回到幼儿园，远在他乡的父母很是担忧、牵挂，校讯通、QQ群成了我们交流、沟通的绿色通道。我们及时上传了晨晨在幼儿园的生活和学习照片，还通过视频聊天，让家长参与有关工作，例如，针对晨晨不敢参与运动，害怕再次受伤的心理问题开展了家园一致的及时疏导工作。   

    三、创办网站开通论坛：距离不再远。沟通面对面   

    李克强总理在全国人大十二届三次会议政府工作报告中首次提出“互联网+”的行动计划。教育与互联网的深度融合正在开启一个前所未有的教育信息化时代，幼儿园也不例外。   

    我园在本园网站的论坛上，开设了专门讨论留守儿童教育问题及与家长有效沟通的专栏，以方便留守儿童家长与孩子、教师的“面对面”交流。   

    每学期开学初我们都进行专项调查，重点了解本园留守儿童家长、家庭是否有上网条件，并通过手机短信、校讯通、QQ群、微信朋友圈等多种形式公布幼儿园的网址，对留守儿童家长进行网络交流的技术指导，帮助家长学会运用网络平台与孩子、教师沟通。   

    幼儿园的网站有许多栏目是针对留守儿童及其家长的，重点是解决留守儿童家长的困惑，提升他们的科学育儿水平。如上传故事、儿歌等教学内容，让留守儿童家长通过网络对孩子进行指导；上传幼儿的作品，留守儿童家长可以在线欣赏。有一个幼儿曾开心地告诉老师和同伴：“爸爸妈妈从网站上看到我的画啦，夸我画得漂亮呢!”   

    我们还在网站上开辟了“留守儿童之窗”专栏，及时上传留守儿童一日生活的照片、视频等，远在外地的留守儿童家长通过网站可以看到孩子在幼儿园的活动表现及成长变化，这更激发了他们关爱孩子、家园互动的热情。一位留守儿童家长在网站上留言：“尊敬的老师，我们是乐乐的爸爸妈妈，在深圳打工，非常思念乐乐。今天很高兴通过幼儿园网站看到了我们朝思暮想的宝宝，了解了他在幼儿园的近况，放心多了，以后我们会更关注幼儿园的网站。”

摘自：《幼儿教育》2015.09
编辑：cicy