除了室内和室外安全管理、疾病和药物管理，加拿大幼儿园安全管理还有很重要的一部分工作——防震和防火救灾管理。自然灾害无法避免，但人为事故是可以预防的。因此，加强安全意识是教师工作的基本要求。
      防震救灾管理
      防震救灾管理包括防震设施、防震练习、防震救灾物品和防震知识教育四个方面的内容。
      ◆防震设施
      加拿大政府规定学校和幼儿园的建筑物内必须设有防震设施。本人所在的幼儿园建于2000年，只有一层，是一座水泥地基框架和木头结构的建筑物，具有现代防震功能，可以抵挡7—8级地震。在严重的情况下，煤气和供水系统会自动关闭，紧急灯会自动点亮。
      ◆防震练习
      政府部门要求学校和机关每年至少要组织一次防震练习。由于幼儿园情况比较特别，幼儿流动性大，有些幼儿一年中没有训练机会。即使是参与防震练习的幼儿，时间长了也容易忘记。因此幼儿园每年组织2—3次防震练习，新生入园季节就会多组织几次。防震练习的要领是教幼儿躲在某个安全的角落：桌子底下、两个墙角中间、家具中间、远离窗子的墙角等，并且教幼儿找到安全的角落时，做“Duck and Cover”的姿势，即趴在地上，把手盖在自己的头上。
      ◆防震救灾物品
      水和食物是生存的第一必需品。幼儿园室内储有一大桶水、一些干粮和罐头食品，这些食品足够维持教师和幼儿在地震过后生存一个星期。室外储藏室里也备有一些矿泉水和不易变质的干粮，如果在户外活动时遇到地震，可以让幼儿在室外拿到救灾物品。除了幼儿园准备的救灾物品外，每个幼儿都备有一个救灾安慰包。安慰包里有一张幼儿的信息卡片，上面写着联系电话、家庭地址、父母电话等，还有一些不容易变质的干粮和水、一个幼儿喜欢的小玩具和一张保暖的铝膜毯子。家长负责把准备好的安慰包存放在幼儿园的地震救护箱里。地震救护箱里还有手电筒、收音机、口哨和求助信号牌等必需品，以便地震过后呼救。
      ◆防震知识教育
      从小小班开始，教师就用图片和简单科学实验给幼儿讲述地理知识，如火山爆发、地壳变化、龙卷风、海啸等自然现象，并且给幼儿讲述有关的自然知识，让幼儿知道在地震发生的几秒钟到一分钟的时间内，如果在室内，应尽快离开厨房、玻璃门窗和高大的家具，躲在桌子底下、柜台下面、墙角等安全的地方。蹲下，用手和手臂盖住头和脖子，做“Drop Cover And Hold”，。如果在外面，应赶快离开高楼、电线杆和大树，跑到开阔的地方，避免被倒塌的东西砸伤。
      防火救灾管理
      防火救灾管理包括：防火报警设施设备、紧急疏散计划和消防知识教育三个方面。
      ◆防火报警设施设备
      政府规定幼儿园、学校、机关、购物中心、公寓楼等建筑物都必须安装防火报警系统，并且每座建筑物都必须有两个以上紧急出口。防火报警系统带有消防监控，一旦发生火情，消防站监控视屏会立即显示灾情地点，消防员就能迅速赶到现场救护。我所在的幼儿园是维多利亚大学幼儿园的一个分园，只有婴儿班和小小班两个班级。幼儿园里的每个房间和走廊都安装了火警探测器，室内天花板上安有自动喷水装置，幼儿园安全保卫部门定期派人检查火警探测器和喷水系统，以保证它们正常工作。此外，幼儿园每个班级还配备了一个手提灭火器，以便教师扑灭小范围内的火灾。
      ◆紧急疏散计划
      紧急疏散计划包括紧急疏散线路图、紧急联系电话号码、教师在紧急疏散时的责任分工和紧急疏散练习过程。
      1．紧急疏散线路图
      紧急疏散线路图是根据教职员工和幼儿多次练习的经验以及教训制订的。图上清楚标明建筑物平面图、紧急出口方向和一个室外安全集合地点。紧急疏散线路图用显眼的标志和醒目的墨色打印，张贴在幼儿园主要进出口，让教职员工、家长和来宾都容易看清楚。
      2．紧急联系电话号码
      紧急联系电话号码用大号字形打印，张贴在幼儿园里有电话的地方。紧急联系电话号码包括火警电话911、社区保安电话、中毒救护中心电话和儿童保护中心电话。幼儿家长联系电话则写在一张特制的卡片上，放在紧急救护包里，随身携带。
      3．紧急疏散责任分工
      紧急疏散时教师各有任务和分工。教师在组织幼儿疏散时，有人负责拿上当日幼儿入园的花名册，有人带上紧急救护包，有人负责组织幼儿，有人负责检查各个房间、厕所和角落，确保所有人都安全离开现场，随后把门关好。
      4．紧急疏散练习过程
      为了保证教师和幼儿都能熟悉紧急疏散过程，幼儿园每月进行一次紧急疏散练习。经过每月的实践练习，教师和幼儿不断总结经验，确保每次都能镇定自如、有条不紊地做好紧急疏散。除了幼儿园每月一次的练习，社区消防员每年两次到幼儿园模拟拉响火警铃，现场观察教师和幼儿的疏散过程，并给予评价和建议。
      婴儿班幼儿(O一18个月)对紧急疏散还不理解，也不能主动配合，紧急疏散全靠教师临场发挥。经过多次练习，教师想出了一个即快又有效的办法，即把婴儿一个个放进能推动的婴儿床里，每个小床可以承载5～8个婴儿，然后把婴儿从安全出口推到室外集合地点。
      小小班幼儿(18个月一3岁)对“消防”有了一些了解，而且特别崇拜消防员，喜欢玩具消防车和灭火游戏。游戏的方法能使幼儿积极配合紧急疏散。幼儿园有一个自制的“救火火车”，即用一条长绳把一些五颜六色的塑料圈绑在一起，一个教师拉着绳子的一端走在前面，另一个教师拉着绳子的另一端走在后面，幼儿各抓一个圈走在中间，组成一辆“救火火车”。幼儿很高兴地搭上“救火火车”到达安全地点集合。
      到达安全地点后，教师按幼儿园花名册点名。园长是最后一个离园的，她负责检查所有的教室和活动场所，确保每个人都已经安全撤离。园长离园后马上和大学保安部门取得联系，只有等确定安全后才能请教师带领幼儿回园。
      每一次紧急疏散练习过后，园长和教师会对本次练习过程进行分析，讨论本次疏散练习过程中的薄弱环节以及改进方法，并做详细的记录。
      ◆消防知识教育
      教师除了能镇定自如地的组织幼儿紧急疏散，还要学习有关消防的知识，并把掌握的知识传授给幼儿。教师必须参加消防知识培训，掌握使用灭火器的要领，培养幼儿消防安全意识，给幼儿讲述消防员的工作和生活，让幼儿了解火的作用和火的害处，使幼儿理解在火灾发生时怎样才能脱离危险，才能保护自己和他人。中班和大班的幼儿已经了解了许多有关火灾逃生的知识，懂得在火灾情况下应该将身体贴近地面爬行，迅速离开现场。因为烟火是向上燃烧的，靠近地面的空气比较好，也不烫。如果身上着火了，应该马上站住，就地躺下打滚，把身上的火苗压灭掉，再继续向安全的地方撤离。听到火警铃响起不能躲在衣柜里或者床铺下，要尽快离开现场，不能停下来穿衣穿鞋，要放弃所有贵重的东西。一旦离开了火灾现场千万不要再进入着火的建筑物，应该尽快拨打911电话。
      此外，幼儿园还经常请消防员来园讲述消防工作和消防员的英勇事例。幼儿园每年还会组织中大班幼儿参观消防站，幼儿可以现场观察消防工作和消防用具，观看消防员现场表演灭火的方法和要领。幼儿还可以登上大消防车，观察、摆弄消防车上的按钮和机器，亲身体验消防员的工作。参观消防站是幼儿最喜欢的活动，玩消防游戏也是幼儿热衷的游戏。
      幼儿园安全管理说起来容易，做起来难。我们可以制订一整套非常完整的管理措施，但是要确保幼儿日常活动的安全还需要靠教师和员工每时每刻的辛勤努力。幼儿生来就是自然的学习者、天然的探险者，教师必须把幼儿的安全放在第一位，为幼儿的健康成长创造安全、良好的环境。
编辑：cicy