幼儿英语游戏教学技巧

作者:  来源:  上传时间:2013-12-16

1、开火车:小朋友每人戴一个动物头饰,教师充当火车头,开到一名小朋友面前,提问:“What are you?”,小朋友用句型“I’m a …”回答。然后老师说“Hello, …”,请该小朋友上火车,两人开火车。又开到一名小朋友面前,提问:“What are you?”, 小朋友用句型“I’m a …”回答,火车上的老师和小朋友一起说:“Hello, …”请该小朋友上火车,三人继续开火车。游戏反复进行,直至全体小朋友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。

2、猎人与动物:老师扮演猎人,小朋友们扮演各种小动物。播放一段轻快的音乐,小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当音乐停止时,小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前,提问:“What are you?”,小朋友用句型“I’m a …”回答,回答正确可以坐下,若回答错误则被“猎人”捉走。游戏可以反复进行。

3、超级打手:将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片贴在黑板上,请2至3名小朋友站到集体前,每人手中拿一个塑料锤子,背对黑板站好。教师说一个字母,小朋友迅速转身,用塑料锤子击中老师所说的字母,并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍,多请一些小朋友参与游戏。

4、过小河:教师手中拿Aa至Ff字母卡片,请两名小朋友相距六至八步站好,面对面站着猜拳,猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片,认读出字母并说出字母的韵律儿歌,若说对就可以奋力向前跳一大步。若说不对,则换对面的小朋友说。若后者能正确说出,则可以往前跳。然后重新猜拳,谁先跳到河对面,谁就或胜。

5、机器人:请全班小朋友扮演机器人,当老师发出动作指令时,小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作,可以做得有趣一些。

6、Teddy says:先由老师带小朋友们进行此游戏。老师手持Teddy的手偶,向小朋友介绍游戏规则:“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时,小朋友们请按照Teddy的话做出动作;但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时,就不要做出动作。”然后老师同时扮演老师和Teddy两个角色发指令,小朋友迅速做出反应。当小朋友熟悉此游戏后,可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和Teddy来发指令,发指令的速度可以越来越快,逐步提高游戏的难度。

7、跳舞毯:请一名小朋友站在集体前,将五张单词的图片卡放在地上,摆在这名小朋友的周围。教师说一个单词,这名小朋友用一只脚踩在相应单词的图片上,同时说出英文单词。教师说单词的速度可以越来越快,小朋友踩图片,就好象跳跳舞毯的动作一样。

8、钓鱼:用几个大盒子扣住图片卡,盒子上面有挂钩,小朋友每人手持一根“钓鱼杆”,站在一条线后掉起盒子,说出盒子下面图片卡上的内容,说对就可以得到图片卡。

9、协作游戏:小朋友自由组合,两人一组,老师发出类似于“Two shoulders.”、“Four knees”的指令,请小朋友们开动脑筋,自己按照英文数量做出相应的动作,如:两人分别出一只肩膀顶在一起;四个膝盖顶在一起等。看谁能用最快的速度做出动作。

10、猜领袖:复习身体各个部位的英文名称。请一位小朋友猜,猜的小朋友先站到门外,然后再从教室内选一位小朋友做领袖,带领小朋友们不断的变换动作并说出英语句子。游戏开始后,领袖带领全体小朋友一起做动作,边做边有节奏的说出英文句子“Touch your …”、“Stamp your feet.”或“Clap your hands.”等,猜的小朋友从门外进来,在全班小朋友中找出谁是领袖(即第一个变换动作的小朋友)。领袖要在猜的小朋友不注意时变换动作。猜的小朋友有三次机会,若三次没有猜出,则需表演一首英文歌曲或英文童谣。

11、跳跳盒:准备若干个盒子,盒子的样式见学生用书》第四册第38页,在盒子朝上的一面挖两个洞,小朋友可以将脚伸进洞中,在盒子朝前的一面贴上各种饮料的图片。小朋友六人一组参与游戏,老师说一种饮料的英文单词,套该饮料盒子的小朋友就要向前跳一大步,并说出饮料的英文单词。

12、Cover the cards:教师准备一张白纸,在白纸上挖一个小小的洞或剪出一条小小的缝隙,然后用这张白纸分别盖住勺、碗、盘子的图片,请小朋友猜一猜图片上的内容是什么,快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。

13、说相反、做相反:请一位小朋友说出一个单词并做出一个动作,全班小朋友说出它的反义词并做出动作。

14、报时比赛:在地上贴出一个钟表的样子,并贴好1——12的时间(也可以用小椅子代替)。将小朋友分为两队,每队小朋友报数,获得一个号码。大家一起用句型“What time is it?”提问,老师用句型“It’s … o’clock.”回答,并叫一个号码,则两队该号码的小朋友就要马上跑到地上的该数字处,并大声用句型“It’s … o’clock.”报出时间,迅速且正确的小朋友得分,最后分数高的队伍获胜。

15、老狼老狼几点了:一名小朋友或老师扮演老狼,其他小朋友跟在他的身后边走边问“Wolf, what time is it?”,老狼任意回答一个时间,当12点时,老狼就要去抓其他小朋友,而其他时间则没有任何事情发生,小朋友可以继续跟在老狼身后提问时间。

16、传声筒:教师在纸杯子底上挖一个洞,当作“传声筒”,准备两个“传声筒”,将小朋友分为两队站成两排,请站在队尾的两位小朋友到教师面前,教师把传声筒贴在他们的耳朵上,悄悄的说出一个单词或一句话,这两位小朋友回到队伍中,把传声筒贴在前面小朋友的耳朵上,告诉他们老师所说的单词或句型,并把传声筒传给他们,请他们向前传指令,以此种方式一位一位向前传,站在队首的小朋友听到后,马上跑到集体前,用锤子敲出单词卡片,同时说出内容,迅速且准确的一队获胜。

17、Bingo:两队抢答问题,每次回答迅速且准确的队伍可以在五子棋棋盘上画出一个棋子,先连好五子棋的队伍即为获胜。

18、相邻数游戏:全班小朋友排好队或围成一个大圆圈报数,老师任意说出一个数字,与该数字相临的两个数字需要马上蹲下,反应慢的小朋友被罚下。

19、心心相印:请一名幼儿看图片,之后该小朋友用表情、动作或声音来表示该英文单词,其余幼儿猜出他所表示的英文单词。

20、彩色的脚印:地上贴好各种颜色的脚印,教师说颜色,幼儿跳到相应颜色的脚印上,同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳,边跳边说出颜色的英文名称。

 

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