0-1岁婴儿发展重点

作者：来源：上传时间：2012-11-04

皮亚杰感知运动阶段（0—2岁）。凭借感知和运动之间的关系获得动作经验。手的抓取和嘴的吸吮是他们探索世界的主要手段。思维水平处于感知动作阶段，只限于对当前直接感知的环境施以动作。在这个阶段，儿童所有的学习都需要自己去探索，用手抓取，用嘴去吮吸，用眼睛去看，用耳朵去听，这个阶段的教育重点是给婴儿一个相对刺激的环境，给予孩子足够的自由去探索，去操作，去吮吸。

埃里克森从人格发展阶段：

婴儿前期（0—2岁）。主要发展任务：获得信任感，克服怀疑感；

埃里克森是弗洛伊德心理分析的发展，他把个体发展的每个阶段都描述为冲突，每个阶段都有自己的冲突，必须妥善解决这种冲突。在1岁之前，最为重要的冲突是信任——不信任，在生命的第一年，儿童必须信任别人的能力，否则会影响一生。因为信任是健康人格的基本组成部分。在生命的第一年，婴儿有一种强烈的不信任这个世界的倾向，因为他们对这个世界了解得如此少。

这个阶段，婴儿生活中最为重要的人是抚养人，通常是母亲。要想让孩子建立信任，主要依赖于婴儿与抚养人之间的关于，抚养人必须时刻关注婴儿的需要，了解婴儿的需要，满足他的需要，让他认识到这个世界是可以预测的，安全的，并且充满爱的。如果抚养人没有做到这一点，而且自己都很焦虑很不确定，婴儿就会变得不信任这个世界，充满焦虑。

佛洛依德心理分析理论：

0-18个月：快乐的来源包括吮吸、咬、吞咽，使用嘴唇，注意力中在冲动的理解满足上，本我占据支配地位。

要求家长：孩子在吮吸、咬、吞咽上有强烈的欲望，而且这种欲望不能推迟满足，必须及时给予满足，所以对家长而言，不能让孩子饥饿，不能让孩子的需要得不到满足，必须给予儿童充分的咬的机会，前提是我们保证被咬物的安全环保。

上述理论关注的是儿童的心理上的成长，身体上的成长在这个阶段是更为重要的任务，这个年龄段的孩子是抬头、翻身、长牙、爬，抓握，手眼协调，站立的关键时期。要想让孩子得到发展，要了解孩子身体发展的大概时间表，给予一定的训练，但在这个过程中，要注意的是，孩子在1岁之前的发展时间表是差异很大的，无论是长牙、还是爬，还是站立、走，都差异极大，千万不要有任何的焦虑，不用进行横向比较，做你该做的。另外一个原则要注意的是，让孩子有足够的自由，不要限制孩子的自由，不要老是抱在身上。

编辑：cicy

关键词：幼儿园教育婴儿发展重点

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