1-2岁婴儿的教育重点

作者：来源：上传时间：2012-11-04

依然从下面三个方面进行说明

1、身体的发展：

手的发展：周岁时用拇指和食指捡起很小的物体对他来说仍然是一个挑战，但是到了一岁半时做这种动作就轻而易举了。他可以随心所欲地拣起小的物体，探索他能够想到或变换的所有方向。他最喜欢的游戏包括：将4块积木叠成木塔，然后推倒；打开和关闭盒子或者其他的容器；拣起球或者其他运动的物体；扭动门的把手和翻书；将圆钉插入小孔中；涂鸦。这些活动不仅能够锻炼手的灵活性，而且对空间概念也有个认识，像“里”“上”“下”“圆”。当接近２岁时，他的身体协调能力也有所改善，能够做到比较复杂的游戏，例如：折叠纸张（如果你教给他怎样做）；把大的方钉子放进与其相匹配的孔中（这种动作比圆钉放进孔中困难，因为他需要找到相匹配的角）；堆集５～６个积木；拆装玩具；捏泥巴。因而你需要提供适宜的材料和玩具，尽可能让孩子去探索，不要限制孩子的自由，不要老是担心安全（当然你对安全需要预估）

走：如果孩子周岁时还没有开始走路，那么一岁半以前他应该学会。事实上，２岁期间的主要成就是掌握完美的走路技能。如果他已经开始学习走路，可能还要１～２个月时间，他才能不需要任何帮助地站立和顺利行走。

2、认知的发展：（包括语言的发展）

最为重要的是语言发展，第２年初，初学走路的孩子好像突然能听懂你说的任何话语。你说该吃饭了，他就会坐在椅子上等待，你说鞋不见了，他就会寻找。这说明他正在按计划发展它的语言和理解能力。语言的发展是有遗传的，有的孩子晚一点，有的早一点，如有时间多和孩子交流，不要和别的孩子比较，但是必须重视语言的发展。

这个年龄段孩子的主要学习方式是模仿。现在，他真正地学会了梳头、拿起电话咿呀学语、能够转动玩具汽车的轮子并朝前或向后拉。开始时，他只是一个人玩耍，但逐渐会与其他伙伴一起玩。女孩会给玩具娃娃梳头发，拿着书本给你“读”，让玩具娃娃假装喝水，或者把玩具电话放在你的耳旁。

3、社会情感的发展：

你的孩子在整个第２年期间，有时非常地独立，有时又强烈地依附你，这种情况通常摇摆不定。此时，他仍然不能完全理解他是一个独立的人，可以与你以及世界上任何一个人分离。尤其是疲乏、生病或者恐惧时，他需要你的安慰，帮助他驱赶寂寞。

他的情绪似乎一会儿一变，或者在突然变得激动之前，似乎好多天时间内成熟而独立。有些人称这个时期为“第一青春期”。这些反映了孩子成长并离开你的混合情绪，绝对正常。当他需要的时候，给与孩子关注和保护是帮他恢复镇静的最好方法。

此阶段他仍然会因为分离而焦虑，也许，当你离开时，即使只是几分钟，他也会焦急，但这种抗议很短暂。当你回来时，要先问候他并全神贯注地注意他一会儿。当孩子可以理解你总是能够回来，而且照样喜欢他时，就会感到更加安全。

简而言之，家长在这个阶段要重视孩子语言的发展，提供语言交流的机会；提供适宜的玩具，让孩子自由探索，在孩子独立玩的时候不要打扰孩子；独立吃饭和一些基本的生活习惯要开始进行要求了，比如自己吃饭，比如收拾和整理自己的玩具，比如要主动和熟人打招呼；在情感上，同样要给予孩子足够的稳定的爱，良好的家庭环境，允许孩子的小任性。

编辑：cicy

关键词：幼儿园教育婴幼儿教育重点

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