正确处理幼儿的行为
作者:崔红丽 来源: 上传时间:2005-03-30
幼儿时期是行为习惯、学习习惯、饮食习惯、卫生习惯等习惯养成的重要时期,也是习惯养成的关键时期。作为一名基础教育工作者要认真对待孩子的一举一动、一言一行,把握好教育时机,用孩子们易于接受的方法,养成良好的习惯。
有一次吃饭的时候,强强偷偷看我,我心里想:强强为什么老看我?于是,我假装不看他,看看他想赶什么。一会儿,我用眼睛的余光看到强强拿勺子的手放在桌子下边,想把勺子里的肉扔掉。我本来想快马加鞭地跑过去制止,可一想:强强是个内向的孩子,刚开始说话,万一去制止他,会不会伤了他的自尊心呢?我停住了脚步。午饭后,我把强强单独叫到小办公室里,启发强强自己说出午饭时的行为对不对,并引导强强说出应该怎样做。强强看着我点了点头。虽然强强没有说什么,但我能感受到强强因为我没有当众批评他而感谢我,他用眼睛告诉我今后不再挑食。
幼儿最初在幼儿园接受正规的教育,幼儿教师的行为习惯、教育方式方法在很大程度上影响着幼儿。正所谓是万事开头难,作为幼儿教师,我们更应该以诚挚的情感去培养感情的诚挚,以高尚的灵魂去塑造灵魂的高尚。
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