家庭教育要随时随地的进行，要从孩子熟悉的事物和直观开始，以开拓智力为目的，但绝不能做拔苗助长的事，一定要根据孩子的年龄阶段来选择。

过早教孩子算术和识字是没有好处的，反而会压抑了孩子智力的开发。玩耍是儿童的天性，就是在玩耍的过程中开发智力，寓教育于玩耍是幼儿智力开发的宗旨。不能离开儿童的心理特征盲目的施教。重点是开发孩子的想像力，思维力和记忆力,每进行一个小课题，时间不能过长，过长了孩子的注意力就要分散，进行完一个小课题就放他独立的玩，玩累了再来一个小课题，每次不超过二分钟。我们不少家长把孩子的智力开发错误的当成教其认字和数数，一搞就是十来分钟，更有甚者，成天逼不满五岁的孩子做算术题、学写字、识字。这样十分有害，即损伤了他的求知愿望，也有害于孩子的智力开发，使孩子从小就害怕学习。

按着儿童的心理特点推算，在五岁前不应教他复杂的算术题之类，智力的开发是一项科学性、艺术性相结合的教育。除有意识的智力教育外，环境也是一种很重要的因素。父母一定为儿童创造家庭和周围的有利环境，为随时随地开发智力创造条件。