设计意图： 　　在主题活动“我自己”中，我们根据主题目标“发现自己与他人之间的不同”，以及分类核心经验“同样一组物体可以按照不同的方式进行分类”，设计了集体活动“猜猜有什么不一样”。

标签：幼儿园大班,主题活动,什么不一样   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：2772次

　一、拉近距离,引起情感共鸣 　　一堂课的成功与否,主要是看教师与幼儿之间配合得是否默契,若想达到良好的教学效果,就必须在双方之间架起相互沟通的桥梁.大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象平板的讲述是很难产生兴趣的,

标签：幼儿教师,教育随笔,唱歌教学   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2772次

游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。 　　游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

标签：幼儿园大班,亲子游戏10则   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：2772次

《买水果》单元是大班下期符号聚敛类的游戏。其中活动一《统计购物单》的目标是掌握简单的统计方法。活动二《选水果》的目标是能按物品的种类和数量进行等分。为此，与教材配套的学具有：12张购物单（为半具体半抽象和抽象符..

标签：    类别：园长研修   浏览次数：2771次

活动目标：1.感知乐曲ABB结构，感受乐曲欢快、诙谐的风格特点。2.能大胆想象，根据动物不同特征合理创编座椅动作。3.体验合作游戏中助人和被助的快乐。活动准备：经验:幼儿已有乘车经验物质:图谱、音乐、PPT活动

标签：大班教案,音乐教案,幼儿园教案   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：2771次

在澳大利亚，越来越多的家长认为让孩子晚一点上学对他们的成长有利，然而事实或许并非如此。

标签：外国幼教,澳大利亚幼儿教育,孩子晚上学   类别：外国幼教   浏览次数：2769次

《指南》指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要……。”

标签：《指南》,大班幼儿,区域自治   类别：区域游戏   浏览次数：2769次

孩子们都是非常喜欢和老师有亲密接触的，不管是拉拉手，还是摸摸头，都能让孩子非常的开心。我在带班时就会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子，以此作为奖励孩子的方法，对他们的表现作出肯定的态度。新学期开始，刚插班

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2769次

活动目标1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。3.感受小桃仁成长的快乐心情。活动准备1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。2.教学挂图《小桃仁》

标签：大班教案,语言教案   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2769次

幼儿园大班语言教案：如何让宝宝“说好话”

标签：幼儿园,大班,语言教案,如何让宝宝“说好话”   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2765次