幼儿的思维是具体形象的，而活动材料则是幼儿思维的支撑。它可以引发幼儿主动探索的热情，帮助幼儿完成探索过程，并使探索活动向纵深发展，使其真正成为开启幼儿心智的“金钥匙”。现代生活赋予我们许多精美的材料。而这些材料后来大都变成了废旧物品，或束之高阁，或当垃圾扔掉了，实在可惜。在日常生活中，我便发动家长、孩子将身边废弃的各种各样的物品收集起来。

标签：废物利用,其乐融融   类别：环境创设   浏览次数：3959次

幼儿园大班音乐说课稿：小树叶

标签：幼儿园大班音乐说课稿,小树叶   类别：精选说课   浏览次数：3958次

幼儿园大班音乐教案：聪明孩子笨老狼 一、活动目标： 1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。 2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。 3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。 二、活动..

标签：幼儿园大班音乐教案,孩子,狼   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：3955次

目标： 1.激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。 2.在游戏活动中，初步学习歌曲，感受歌曲的趣味性。 3.鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作。 准备：大鸡蛋一个，小鸡蛋36个，大班幼儿一名（已辅导好..

标签：中班音乐教案   类别：幼儿园中班音乐教案   浏览次数：3954次

幼儿园托班音乐游戏：小熊和小蜜蜂

标签：幼儿园托班音乐游戏,小熊和小蜜蜂   类别：幼儿园托班音乐教案   浏览次数：3953次

【设计意图】 　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。

标签：幼儿园中班,户外活动设计,抛抛乐   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：3949次

我的老师像妈妈

标签：幼儿园老师,赞美老师视频   类别：儿童歌曲   浏览次数：3948次

[摘要]幼儿园体验式礼乐教学是以礼乐教育为内容，以体验为手段的教学方式，其价值在于促进幼儿对礼乐文化的理解，有助于传承中国的传统文化，有助于幼儿的社会性发展。幼儿园在实施体验式礼乐教学时，应善于在环境创设与课程教学中渗透礼乐文化。

标签：体验式礼乐教学,价值与实施   类别：课程模式   浏览次数：3948次

幼儿园快乐游戏 手指大家庭

标签：快乐游戏,手指,大家庭   类别：幼儿园小班亲子游戏   浏览次数：3945次

如何培养乐感？乐感在儿童年幼时就会显露出来。在儿童能够说话之前，他们有时就会哼哼或者弄出一些典型的声音。乐感强的年幼儿童经常会不顾周围的环境，就开始哼哼叽叽、打拍子、倾听或者唱歌。如果没有音乐出现，他们会创造音乐！（这恰恰就是儿童的逻辑智力的发展，因为这样的发展有赖于丰富和有支持力的环境。）音乐天赋的早期表征并非总是这样的情况，有时它也会蛰伏很多年，等待着一个刺激或者有利于它成长的环境。

标签：多元智能,音乐智能   类别：多元智能   浏览次数：3945次