[摘要]绘本教学为幼儿提供了一种认识世界的视角，也是社会、语言、认知、情感、艺术领域的教育相互渗透、整合的一种有效途径，对幼儿的发展具有重要意义。

标签：幼儿园绘本教学,实施策略   类别：语言教育   浏览次数：17279次

随着教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布，各地都开展了相应的《指南》培训活动。我们聆听了专家对《指南》中艺术领域部分内容的解读，其中对美术教育中有关“该不该使用范画”“如何看待幼儿的美术作品‘像不像’的问题”等操作层面的探讨，直击一线教师“习以为常”的做法，发人深省。那么音乐教育中是否也存在着一些教师“习以为常”的“误区”?《指南》理念引领下的幼儿园音乐教育又该发生怎样的改变呢?

标签：《指南》,幼儿园歌唱教学   类别：音乐教育   浏览次数：16945次

一年来，幼儿园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，以晋升省示范幼儿园为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

标签：幼儿园教学工作,总结   类别：幼儿园保教工作总结   浏览次数：16884次

学科教学知识(PCK)是"关于教师将自己所掌握的学科知识转化成幼儿易于理解的形式的知识"。也就是教师根据课程的理念、目标等进行系统思考与梳理，把学科知识有效地"转化"成教学任务，再将教学任务有效地"转化"为幼儿实际的获得。有了PCK，"为理解而教"也就有了最佳路径。

标签：核心经验,语言教学活动   类别：语言教育   浏览次数：16801次

幼儿园歌唱教学对提高幼儿的审美情趣，促进幼儿情感发展具有重要的意义。当前幼儿园歌唱教学在幼儿歌唱作品选择、氛围营造、空间设置、图谱设计、组织方式等方面存在问题。

标签：幼儿园音乐教育,幼儿园歌唱教学,问题及解决对策   类别：音乐教育   浏览次数：16746次

《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”

标签：幼儿教师教学反思,秋天的树   类别：教学反思   浏览次数：15655次

幼儿园教学反思：谈如何把握幼儿科学活动的指导策略

标签：幼儿园,教学反思,把握,幼儿,科学活动,指导策略   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：15254次

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标签：手指韵律操,手指游戏   类别：手指游戏   浏览次数：15193次

“集体教学活动怎么上”是一线教师一直关注和思考的问题，教师试图在日常的教学过程中寻找答案。在日常教学的实践探索中，我总结出幼儿园集体教学活动设计与实施的三个策略。

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近年来，随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化，一些新的教育观和教学方法已越来越为广大教师所接受，并被运用于教育实践之中。

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