【摘要】针对现阶段幼儿园课堂学习的有效性，学习性评价方式，从促进教师的专业化成长和儿童有效学习的角度出发，着眼于儿童的学习动机、学习策略、学习能力和思维方法等方面。

标签：学习性评价,幼儿园课程   类别：课程模式   浏览次数：3184次

幼儿教师教育笔记――背后的眼睛 “家长和教师都应该记住，孩子最善于模仿，尤其是身边的成人。”这是班级里的家长在《家园联系手册》里写给老师的一段话，我看后感触良多。 孩子对事物的认识主要来源于身边人与事的影响，..

标签：幼儿教师教育笔记   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3183次

标签：管理模式,园长任务,制度管理   类别：管理策略   浏览次数：3183次

　　活动目标:　　1.欣赏歌曲，理解歌词大意，尝试唱歌曲中衬词部分，感受歌曲活泼诙谐的风格。　　2.理解“孤独”，知道在孤独时，可采取唱歌等积极的方法使自己和别人快乐。　　活动准备：　　音乐视频、图片等。　　活

标签：大班教案,音乐教案   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：3183次

孩子们喜欢玩，这是众所周知的。每次孩子们进行建构区的活动时，看到的都是他们专注的神情、投入的身心状态、高涨的热情。然而，孩子们会玩，并且玩出令人意想不到的智慧，却是我始料未及的。

标签：幼儿教师,教学方法,玩出智慧   类别：教学互动   浏览次数：3182次

在幼儿游戏中，幼儿园往往都注重游戏材料的投放，但对幼儿运用游戏材料的能力却较少关注。通过对游戏中幼儿运用材料的观察、指导、研究后，我发现幼儿运用游戏材料有三重境界。

标签：游戏,幼儿,材料,境界   类别：区域游戏   浏览次数：3182次

标签：游戏   类别：资源共享   浏览次数：3181次

“魔术杯”活动结束了，但孩子们意犹未尽。为什么这次活动能让孩子们如此痴迷？我们认为关键是它为孩子们提供了自由探索的空间，满足了他们的探究欲望。 “魔术杯”活动原是一次有关空气的科学活动。那天，教师为了证明..

标签：幼儿教师反思   类别：教学反思   浏览次数：3181次

在进餐前，我组织幼儿听录音故事。没过多久，后面的孩子就坐不住了，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。我连喊了几遍“请安静”后，情况有所改变，但过不了两分钟，他们又开始闹腾起来了。

标签：幼儿教师教育随笔,孩子,座位   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3180次

活动目标： 　　1.学习制作纸盒琴，激发对科学制作活动放入兴趣。2.愿意在教师的引导下耐心辨听不同材质的“琴弦”发出的不同声音。3.积极，大胆地用语言描述自己听到的琴声。 　　活动准备：

标签：幼儿园小班,主题活动,唱歌的盒子   类别：幼儿园小班主题活动   浏览次数：3180次