5以内的基数学习，是小班数学活动一个非常重要的内容。如何将抽象、深奥、枯燥的数学内容变得有趣、形象呢?我们通过实际的探索、研讨，将领域、区域、游戏、生活等活动相互整合，设计了5以内基数学习的系列活动，

标签：小班基数学习,材料投放策略   类别：数学教育   浏览次数：2995次

幼儿美术设计――数学5

标签：幼儿美术设计,数学,5   类别：边框素材   浏览次数：2994次

在幼儿园数学教学中，教师为幼儿提供的材料是否适宜，直接关系到幼儿参与活动的兴趣；对材料探索与操作的结果，也直接影响到教育目标的实现。

标签：操作材料,数学区域活动   类别：区域游戏   浏览次数：2988次

幼儿美术设计――数学6

标签：幼儿美术设计,数学,6   类别：边框素材   浏览次数：2984次

游戏方法： 1. 准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。 2. 然后请宝宝分别用手拿拿看这些东西。 3. 接着问宝宝哪一个比较重。 4. 还可请他..

标签：益智游戏   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：2973次

活动目标： 　　1、知道7添上1是8，并能认读数字8。 　　2、理解8的实际意义，知道数量是8的事物能用数字8来表示。 　　3、发展幼儿的动手操作能力。

标签：幼儿园中班,数学活动,老鹰捉小鸡   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：2972次

《幼儿园教育纲要(试行)》中明确指出，教育内容应从“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”，教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学习特点和认识规律”“寓教育于生活、游戏之中”。因此，“在活动中努力探讨设计生活化、游戏化的数学生活活动，建构自主学习和快乐学习的模式，促进幼儿能力与个性的发展”成为当前幼儿教师追求的潮流。

标签：数学活动,生活化情境创设   类别：数学教育   浏览次数：2968次

活动目标 　　1、借助故事情节让幼儿了解以一代十的记录方法，并进行操作。 　　2、引导幼儿思考，明白写数字的重要性。 　　3、让幼儿进一步分清左右手，在操作活动中体验成功。 　　

标签：幼儿园大班,数学活动,以"一"代"十"   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2964次

“圆圆的水果”是我园教师前几年设计的教学活动，原先的活动目标为：1．尝试比较圆形水果的大小并在教师引导下初步体验大小的相对性。2．初步尝试用动作来表现圆形的水果。

标签：小班,数学活动,水果,排队,思考   类别：教学反思   浏览次数：2951次

幼儿园大班数学活动：购物高手

标签：幼儿园,大班,数学活动,购物,高手   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2951次