案例分析：承诺之后

作者：王怡婷来源：嘉定区宝翔幼儿园上传时间：2013-07-30

实录：

我们班小舞台有4个柳树的头饰，由于我在制作的时候，时间过于仓促，做得有些粗糙。也不知是走廊的风太大，还是本来就不牢固，眼看着柳树姑娘的头发越来越少，平时总喜欢在小舞台表演的那几个女孩子便频繁地来对我说：“柳树姑娘的头发断了很多”之类的话语。

我想是该把这个问题解决一下了。

早锻炼结束后，我问幼儿：“小舞台的柳树姑娘最近病了，头发越来越少，我们该怎么帮助它们呢？”话语一出，立即有几个幼儿举起了小手。

悦悦说：“找一些绉纸重新贴上去。”

俊俊说：“把教室里塑料的柳树叶子贴上去。”

“不好不好，塑料的叶子王老师已经贴在窗子那边了。”宁宁也急着发表自己的意见。

经过一番讨论之后，幼儿觉得还是重新做一些柳树姑娘的头发这个办法比较好。“可是谁来做呢，柳树姑娘的头发要多多的才好看，而且我们这次要吸取上次的教训，要做得牢固一些，等严老师一个人做完，也许春天都要过了，怎么办呢？”我有意的为难地说道。

“我来帮你吧。”珊珊第一个举手说道。接着“我也来帮你”的呼喊声络绎不绝。我统计了一下愿意帮助我一起做柳树姑娘的人数，说：“严老师相信你们一定会来帮助我的，来，先奖励一下这些愿意为班级做事情的好孩子”。于是我请这些幼儿每人上来拿一颗糖。

游戏中，孩子们分成两组，一组做枝条，一组做叶子，忙得不亦乐乎。很快，4个柳树姑娘被我们装扮一新。

到了讲评的时候，我说：“集体的力量真大啊，我们十几人一起做，马上就把柳树姑娘打扮漂亮了，谢谢这些帮助大家的小朋友。但是有没有小朋友吃了糖却没有来帮助大家呢？”其实我也就随口一问，没想到还真有漏网之鱼，大家指着桢桢说：“他吃了糖没做”。

在求证于桢桢自己后，我问他：“这可怎么办呢，糖都吃了，为什么没有来帮忙呢？” 桢桢支支吾吾，说不出个所以来。正在此时，下面的幼儿已经迫不及待的发表起自己的意见来。而最终的解决方案都大同小异：让桢桢买点糖来还给班级，桢桢也同意了这个方案。

第二天一早，桢桢就拿了一个装满糖果的塑料袋给我看：“这是给小朋友的。”

“谢谢你，只要改正了老师还是会相信你的！”我应道。

分析

中班幼儿的责任意识是比较淡薄的，他们对“答应的事一定要做到”的概念是模糊的，也不明白如果做不到会发生的后果。可能当时桢桢并不是出于自己内心真正想要来帮忙，而是看到很多幼儿都举起了手而盲目跟从，到了游戏的时候，被其他游戏内容所吸引，就把承诺的事给忘了。

当有了第一次的经验教训后，第二次，他努力做到了。责任意识的培养是需要长期积累的，要从身边的小事抓起，逐步增强幼儿的责任意识，使他们了解到：承诺了之后便要想办法做到，不然就是不守信用的孩子。

作为教师要守承诺，重信用，答应小朋友的事情,就一定要做到，如果自己做不到，就不要轻易许下诺言。幼儿园的小朋友别看他们小，他们的记性可是很好的，如果老师答应他们的事情没有办到的话，他可能对我们老师失去信心，以后很有可能对他们的心理造成影响，老师说的话没用，也许到以后你说什么，叫他们做什么，他们会不做，他们会认为老师说的话没什么作用。其实在幼儿园老师最会答应小朋友的是今天你表现好放学的时候奖励给你五角星，可是往往到了放学的时候你就忘了，也许你只是为了当时表扬小朋友而许下的诺言，你认为无所谓，可是小朋友就不同了，他会一直想着老师为什么放学的时候不奖励五角星呢？很多时候我答应的事情，过一会也就会忘记的，何况在幼儿园里面对这么多小朋友，有时候小朋友做的好你应该马上奖励五角星给他，不然你的事情一多就会忘记。

记得有一次在小班的时候，一个小朋友在做数学的时候，做的很快很好，我当时就表扬了他，而且承诺等小朋友都做完的时候，奖励五角星给他，可是等小朋友做完后就要吃饭了，我没理会这件事情，没想到第二天上学的时候，这个小朋友的妈妈来告诉我，他昨天晚上一直想着这件事情，老师没有答应奖励五角星给我，今天不太愿意到幼儿园来了。当时我愣了一下，想想自己确实做的不对，没有做个有心人，而且还承诺小朋友这个那个的，我当时只好像这个小朋友道歉，并把五角星奖励给他。

只有我们一直努力做到答应小朋友的事情一定能做到，才会使小朋友也会做一个懂道理重承诺的好孩子。

编辑：cicy

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