[摘 要] 从接受美学的视角看幼儿艺术教育，就应从“接受者中心”出发，以“期待视域”为基础实施幼儿艺术教育；就应在“第二文本”之上拓展幼儿艺术教育，教师要将“幼儿与作者、文本的对话”与“幼儿、教师、文本之间的对话”区别开来，在文本的“空白”与“未定点”上有所作为，以让幼儿艺术教育走向“主体间性”。

标签：幼儿艺术教育,新视角   类别：音乐教育   浏览次数：2048次

关注角落儿童 让幼儿园生活还原一个真实的孩子2

标签：角落儿童,幼儿园生活,真实,孩子   类别：资源共享   浏览次数：2041次

自然角环境布置：错落有致

标签：自然角,活动区布置   类别：活动区布置   浏览次数：2039次

为了调动幼儿学习的积极性，我们实行了奖励制度，得到五颗五角星以上的小朋友可以换取一个礼物。孩子的兴趣很高，因为每一个孩子都希望得到老师及同伴的认可和表扬，我们的表扬规定就是：能够按照要求进行活动的幼儿，都可以获得一个五角星。

标签：幼儿教师,教育随笔,五角星风波   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2034次

区角活动与集中教育最大的区别在于体现幼儿的自主学习、自主构建，在低结构玩具玩耍中体验游戏的快乐、习得各种能力。因此，教师在区角游戏中对于幼儿区角牌的选择、区角规则、区角材料的应用等，都应尊重幼儿的意愿。

标签：区角的主人   类别：区域游戏   浏览次数：2024次

三角形有三条边三个角。如红领巾呈三角形。

标签：三角形   类别：科学知识   浏览次数：2016次

幼儿园活动区布置：自然角

标签：幼儿园活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：2014次

昨天，科常区冷冷清清，少人光顾，好在别的区“进区牌”被抢占一光，这才勉强来了两个小朋友。今天，我得想个办法吸引孩子们过来，要不然，我精心准备的材料，没发挥它应有教育的作用，岂不可惜？ 区角活动时间又到了，我像往..

标签：区角活动的引导   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2013次

上学期自然角的植物都长得很是不错，看上去也是非常的漂亮，于是，在这学期刚开始的时候，为了丰富我班的自然角，老师们发动家长与幼儿，为我班增添绿色。家长们都非常配合老师工作，为孩子们带来了一盆盆品种各不一的小植物，

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2012次

幼儿园活动区布置：自然角

标签：幼儿园活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：2009次