幼儿园活动区布置：自然角

标签：幼儿园活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：1842次

想象和模仿是孩子们的天性，因此充满想象和模仿的角色扮演游戏最能调动孩子的天性，激发孩子的兴趣和创造力。戏剧游戏中的世界，不仅可以让儿童的生活所见和体验得到反映，而且还能帮助他们对未来生活进行建构和投射。

标签：戏剧游戏,角色扮演,体味人生   类别：区域游戏   浏览次数：1835次

对角色游戏材料使用效益问题的思考（三） ――材料投放与幼儿年龄特征、情节发展需求相脱节 成群 由于幼儿身心发展水平、知识经验等的不同，所以，小中大班幼儿表现出来角色游戏水平也不同，而各年龄班幼儿角色游戏的水平究..

标签：角色游戏、材料投放   类别：教育理论   浏览次数：1832次

对角色游戏材料使用效益问题的思考（二） 游戏材料功能的单一性影响幼儿游戏水平多元化的发展 随着现代科技的迅猛发展，玩具在向电子化、电动化方向发展的同时，也出现了功能单一，缺少可变性的问题。由于角色游戏是一种情境..

标签：角色游戏、材料投放   类别：教育理论   浏览次数：1831次

幼儿天生喜欢游戏，喜欢在游戏中模仿各种角色，想象开展各种社会活动，淋漓尽致地抒发自己的情感。游戏也是孩子们的一种学习，当幼儿在游戏中遇到困难、对游戏失去兴趣或者游戏经验不足的时候，游戏进程就会受到阻碍，幼儿的情绪也会受到影响，游戏就会中断。

标签：幼儿园角色游戏,幼儿快乐之源   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1831次

　　一、幼儿园教师专业发展研究的简要回顾　　　　自20世纪60年代，特别是80年代以来，旨在大幅度提高教师专业化水平的教师专业化运动日益成为各国提高教师专业质量的主导运动。1986年，美国卡内基工作小组、霍姆斯

标签：专业发展,科学视角,教师质量   类别：队伍建设   浏览次数：1830次

背景： 　　角色游戏为幼儿提供了实践社会道德行为的机会。幼儿通过扮演的角色，反映着现实生活中人与人的交往关系，模仿社会生活中人们的行为准则，学习他们待人接物的态度，体验他们的情感。

标签：大班幼儿,角色游戏,责任感   类别：社会性发展   浏览次数：1825次

美国小学老师多半不鼓励小孩打小报告，有的甚至加以惩罚。

标签：多元,视角,班级常规,不准,打小报告   类别：外国幼教   浏览次数：1822次

幼儿园活动区布置：自然角2

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角色袋是利用正方形色纸(大小一般为15*15cm)沿对角线对折一次后再适当折叠而成的小口袋，主要用来放置幼儿的游戏卡。角色袋不仅有助于合理配置各游戏区的角色，而且还尊重幼儿在游戏中的主体地位，支持幼儿的自主发展。

标签：幼儿园区域活动,角色袋,幼儿角色定位   类别：区域游戏   浏览次数：1810次