随着中班幼儿角色游戏研究的进程，我们的视角也从关注游戏环境创设和材料提供逐渐转向关注幼儿的游戏水平。观察游戏中的幼儿和教师，反复比较不同教师的具体指导行为与幼儿游戏行为的差异，我们发现教师在游戏指导中普遍存在五大误区。

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幼儿园环境布置：自然角14

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幼儿园区角布置：活动区材料3（美工区材料）

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幼儿园区角布置：美工区7

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幼儿园自然角环境布置：竹篱笆

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幼儿园环境布置：图书角4

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幼儿园区角布置：美工区6

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幼儿园区域活动：角色游戏

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幼儿园科学区角活动是一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。在科学区角活动中，教师的主要任务是进行间接指导，而幼儿则自主选择材料，自由结伴，进行个别化的、操作性的学习。

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