中班语言活动设计――找朋友

作者:   来源:《幼儿园建构课程指导》  上传时间:2005-09-01

目标
  
1.能自主选组,并思考、讨论分组的一些要求。
  
2.体验成为中班小朋友的自豪感。
  
准备
  
幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。
  
过程
  
1.我想和他们在一组。
  
――小班时的朋友是不是都来了?我们班又有了哪些新朋友?他们叫什么名字?
  
――升中班了,你想和哪些朋友在一个组?
  
――幼儿自主选组。
  
2.我们分得是否合适。
  
――引导幼儿就选组过程中出现的问题进行讨论,如:如果小组太多了怎么办?有的组人太多,有的组人太少,怎么办?有的组全是男孩(或女孩)怎么办?
  
――引导幼儿共同讨论分组的一些具体要求,如要考虑人数、男女搭配等问题。
  
――引导幼儿根据分组的基本要求重新找朋友,作相应的调整。
  
3.给我们的组起名字。
  
――幼儿给自己的小组起一个名字。
  
――每组派代表向大家介绍小组的名字及成员。
  
建议
  
1.从教师分组到幼儿自主选组、自己找朋友,幼儿从被动变为了主动,这使他们真切地感受到了自己成为名符其实的班级小主人了。
  
2.可引导幼儿通过协商绘制小组标记,贴在每组桌上。




 

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