设计意图： 　　四月初，我班开展了一节《什么是圆圆》的教育活动，在活动中我发现孩子对生活中的圆形物品及其用途有着浓厚的兴趣。中班幼儿在这一阶段，想象力与创造力有了明显的提高，这就需要老师为幼儿提供更大的表达与创造的空间。因此我设计了《小猴卖圆》的故事活动，让幼儿在猜一猜、听一听、说一说、买一买的游戏活动展开丰富的想象，大胆进行表达表现。 　　活动目标： 　　1．能够根据圆形进行大胆想象，体验积极动脑筋的乐趣。 　　2. 理解故事内容，能根据故事中动物的语言及生活经验，猜出小动物要买的东西。 　　3.尝试根据物体特征及用途，运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它 ……"进行仿编。 　　教学重点： 　　运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它……"进行讲述。 　　教学难点： 　　根据物体特征及用途，运用故事中的句式"我想买个圆圈，我要用它…… "进行仿编。 　　活动准备： 　　经验准备：搜集、寻找生活中圆形的物品，了解其用途。 　　物质准备：手偶、圆形物品、小猴商店、纸袋若干。 　　活动过程： 　　一、出示"○"，激发兴趣。 　　--小朋友们看，这是什么呀？（圆形）--你看它像什么？ 　　--今天老师给你们请来了许多小动物，它们手里也都拿了一个圆形，它们拿这些圆形去做什么？你们来听一听！ 　　二、欣赏故事： 　　三、理解故事：尝试述说故事中的句式。 　　--都有谁来小猴的百货商店里买东西？（根据孩子说的内容随机出示教具）--小鸭对小猴是怎么说的？（重点引导幼儿说出句式）--小鸭要买的是什么啊？ 　　--你是怎么知道的？ 　　老师小结： 　　在游泳的时候，套上一个圆圆的游泳圈，就能保证我们的安全了。 　　洗脸的时候，有了圆圆的镜子，就能把脸洗得干干净净，把头发梳得整整齐齐。 　　……--小动物们给小猴出了这么多难题，都没有难住小猴，它全都猜出来了，那它是一个什么样的小猴子呢？ 　　--你们给这个故事起一个名字吧！ 　　四、游戏： 　　--刚刚小动物们在小猴的商店里都买到了自己心爱的东西，你想不想去小猴的商店里去买东西呢？ 　　--现在请小朋友们和身边的老师和小朋友说一说，你想买个圆，用它做什么？ 　　--幼儿分组去商店里买东西，老师重点引导幼儿说出句式。 　　--买到东西的小朋友和老师和小朋友介绍一下你买的物品。 　　延伸活动： 　　活动区美工区： 　　1.制作小陀螺投放材料：陀螺玩具、硬纸板、火柴棍目标：尝试制作纸陀螺，并能进行简单的装饰。 　　2. 圆形变变变投放材料：一次性纸盘、废旧光盘、目标：利用废旧物，进行大胆的想象与创作。 　　益智区： 　　投放材料：图形磁铁拼贴目标：引导幼儿在几何图形上拼贴、联想出简单的物体。 　　表演区材料：电视框、手偶、道具等。 　　目标：在熟悉故事情节的基础上，对故事进行简单的创编，发展幼儿口语表达能力户外活动目标:1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。 　　2、在带球走时，感受手、圈和球的关系。 　　3、提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。 家园共育 1、回家和父母收集各种圆形的物品 2、回家给父母讲一讲《小猴卖圆》的故事，并尝试自制图书。 编辑：cicy