呵呵，我觉得这样的情况很正常吧，幼儿的思维和成人的思维是不一样的，我们也不可能要求孩子一定要按照我们的要求来说出他的想法，其实只要他能说出来就很好了，如果他的回答与问题对不上，我们老师可以进行引导啊，就像你举的这个例子，他说：“老师，我爸爸昨天给我买了苹果了！”老师就可以说：“那你喜欢吃苹果吗？”他再回答就会更加贴近问题了。

一已之见，希望对你有帮助哦！加油！

回答:2009-10-14 09:20

那位小朋友的回答不是很可爱嘛！其实他已经告诉你他吃过苹果了，你可以问他苹果好吃吗？你还想不想吃啊？然后总结一下，这位小朋友喜欢吃水果！

回答:2009-10-14 17:51

中班幼儿的理解能力较差，更谈不上什么归纳总结，也就是不能很好的围绕一个点来回答问题，出现了所谓的“所答非所问”现象，但是他们的答案绝不是与所提出的问题毫无关系的。作为一个幼儿教师，灵活掌握是不可缺少的，我们应该围绕幼儿的回答适当的加以引导，把答案引向比较贴近的答案上。就举出的例子而言，如果小朋友回答爸爸昨天给买了苹果，我们就可以直接问那个小朋友：你喜欢不喜欢吃苹果呢？答案是肯定的就继续问他还喜欢吃什么水果，如果是否定的就直接问不喜欢苹果喜欢什么水果，这样稍加引导就可以达到我们想要的效果了。

回答:2009-10-14 20:01