陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评估一个学校，先要评论他的校长”。同样，幼儿园园长也是一个幼儿园的灵魂，园长对一所幼儿园来说起着引领和决定的作用，对内要管理全园的一切工作对外要代表幼儿园与上下级、平级机关、周边单位的联络，与社会、家庭沟通。能否办好一所幼儿园，在同样的客观条件下，起决定作用的是园长。园长是幼儿园教工的表率，在幼教改革不断推进的今天，只有注重学习不断提高自身的素质，只有对新事物有敏感性，重视信息的收集、整理，有明确的办园目标，有胆量，注重知识的不断更新，这样才能调动全园教工聪明才智，才能成为全园教工不断进取的表率，才能对全园教工产生强烈的感染力。
　　
　　深井之水永不枯竭，没井之水一提就干，当今的时代处在科学技术迅猛发展的时代是知识爆炸的年代，各国之间的经济、文化竞争十分激烈，对教育提出了新的要求，对幼儿教育也提出了培养新一代高质量人才做好基础工作的要求。作为一园之长，就要努力提高办园水平、提高保教质量，管好自己的幼儿园。要管好幼儿园，仅仅靠勤勤恳恳的工作，凭过去的经验办事是远远不够的；靠规章制度、开会、表彰、处分等行政手段管理也是不够的。必须以科学的理论、科学的方法、科学的手段进行科学的管理。这就要求园长要有一定的领导才能，把经验管理、行政管理和科学管理巧妙地结合起来，确立最优化的管理组织、制定最合理的规章制度，采取种种有效的管理措施，准确把握从事一系列的管理过程，从而实现最优化的管理目标。 管理好一所幼儿园，是现代管理对园长提出的更高要求，这就要求园长有较好的素质，有较高的领导艺术，这素质、艺术的提高，不仅要在实践工作磨炼，更要注重学习，乃是终生学习，伟大的导师列宁教导我们：“学习、学习、再学习”。
　　
　　通过学习还可以不断提高自己的政治理论素质、文化素质、组织管理素质、不断调整自身的性格、品质、气质、修养等，以良好的精神状态引领着教职职工，做好全园教工的楷模。
　　
　　学习的内容：

 　　（一）政治理论学习 园长要认真学习政治理论，不断提高思想政治水平，学会运用辩证唯物主义的立场、观点、方法去观察问题和处理问题，坚持实事求是、一切从实际出发的思想路线。对上级的各项有关决定，要认真结合幼儿园的实际贯彻执行，做遵纪守法的模范。 园长要学习党的方针政策，管理工作是政策性较强的工作，园长在管理工作中应正确贯彻执行党的教育方针，把握办园的方向。贯彻执行方针政策就是要坚定不移地按照党的方针、政策指导幼儿园工作，处理幼儿园的问题。要贯彻方针政策，就要熟悉和理解党的方针政策，就要具备有关方针政策的知识，懂得依法办事的重要性。简而言之，即应具有一定的政策水平。
　　
　　（二）文化知识学习 园长要不断的学习文化知识，不断地提高自己的文化素质，文化素质是园长做好管理工作的一个重要条件。园长的文化素质要符合干部知识化、专业化的要求。 首先，要学习提高自己的语文基础和写作水平。在管理工作中，必须会制定科学的幼儿园工作目标、工作计划，并能写出工作总结、专题总结、甚至论文。这就需要园长要有一定的写作水平，会写出文字通顺、流畅、简洁重点突出、有理论有实际、能说明问题的书面材料。当幼儿园工作有特色有经验时，要求园长写出来，如果园长感到有困难，这就影响了工作的交流、经验的推广与研究。因此，必须要加强学习锻炼、提高写作能力。 其次，园长要学习科学知识，幼儿园的工作内容较多，无论是卫生保健、教育教学活动、行政管理等都离不开科学知识，因此园长要抽出一定时间进行学习，并要善于学习，不断地扩展自己的知识面。园长的知识越广泛，就越能增强影响园内职工的力量。促进全园职工努力学习，能向深细方面去思考工作中的问题，全面提高幼儿园的工作质量。
　　
　　再次，要学习专业知识，专业知识是园长做好幼儿园工作的重要方面，这就需要通过不断的学习与探究来拓展自己专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界，在工作中要学习幼儿教育专业的基础理论，掌握幼教专业技能，而且要重视知识的更新，通过不断学习新的知识和经验来充实自己，使自己在领导管理工作中想在群众之前，起到带领大家共同创新的作用。
　　
　　（三）组织管理方面的学习 现代的幼儿园园长，在组织管理方面要具有多方面的知识能力才能胜任所担任的园长工作，通过学习别人的成功经验，把别人成功的经验进行内化变为自己的知识经验，从而不断提高自己的：科学决策能力、组织能力、指导能力、科研能力、沟通能力、人际交往能力。
　　
　　（四）、道德素养的学习 幼儿园园长的道德素养，主要是指具有高尚的道德情操，幼儿园是培育下一代打基础的教育机构，教师应是“为人师表”。这是幼儿园教师职业道德的首要特征。因而，园长则应是全园教师的楷模。所以，园长必须努力学习，不断提高自己的全心全意为人民服务的意识，要有为办好幼儿园不图个人安逸、名利、地位的思想，学会正确对待别人的赞扬和批评，学会善于听取别人意见勇于承担责任，学会对待群众、关心群众疾苦，学会相信群众，善于调动群众的积极性，努力从真、善、美三方面来塑造自己的道德形象。
　　
　　幼儿教育是一门科学，有非常丰富的学习内容，古、今、中、外学习的东西很多，幼教改革又使新东西层出不穷，我们只有不断地学习别人的成果和经验并更新自己的知识，才能使自己具有清醒的头脑和锐利的目光并且可以增强对是非的判断能力和政策的决策能力。
　　
　　学习形式：
　　
　　1、自学：这是园长学习的主要形式，并应该伴随一个人的一生，要天天学一点，要有滴水穿石的精神。学习不仅仅是读书，但读书是最重要的学习。书籍是人类文明和文化的结晶，是前人广泛实践的经验总结。读书就要读名著，读经典，读专论，始终给自己一个仰望的高度，不能平视，更不能俯视。学而不思则罔，思而不学则怠。我们要养成在读中思，思中悟的读书习惯，有了点滴的感悟就要即时“记录”下来，原生态的东西是最自然的，也是最宝贵的。一切文明进步和发展都是基于原来的基础的，是站在前人的肩膀上的，而这些在读书中都可以廉价获得，只要肯付出时间就行。在茫茫书海，你要有一双慧眼，识得书的价值，越是经得起岁月考验的流传至今的越是好书。这样的书我们一定要读，一定要认真读，一定要反复读，好书不厌百回读。在读中不妨准备一个小本子，学海拾贝，智慧背囊随时记录下自己的思考和不解之处。只有对自己的困惑了解之时，才是你的进步之时。集腋成裘，聚沙成塔。日积月累，你的积淀就会丰厚起来，并且随着时间的推移，将书本忘掉之后，剩余的就是你的素养，你的财富和锦绣，就把书本上的东西变成了自己的东西，创新就从这里开始起步。
　　
　　2、现代科学技术非常发达，随着生活水平的不断提高，电脑已逐步进入了家庭，园长可以通过上网浏览知识和查阅有关资料，吸收精华，充实自己头脑。
　　
　　3、业余进修：可根据自身的情况和客观的可能，参加各种文化、业务的业余进修，旨在提高文化及专业起点水平，并使实际工作得到理论的依据，做到理论和实际相结合。
　　
　　4、脱产学习：工作一段时间（3－5年）集中一段时间参加脱产学习，可以系统整理知识、经验，促进实践上升到理论，理论联系实际，知识更新。时间可以短到一、二周，长到一、二个月，对园长是非常有益的。
　　
　　5、专家约谈：找机会和专家们约谈，在跟专家的交谈中，聆听不同的教育思想，获取前沿的教育理念。拓宽视野，引发思考。
　　
　　6、园与园的沟通：与兄弟姐妹园之间交流也是可贵的资源，和园长们交流经验、交换信息、交换思想，借鉴先进园的成功经验这就是一种学习。

 　　学习的条件： 1、主观上:园长主观上要有加强学习的自觉性，要决心不做忙忙碌碌的事务主义者，学习的目的是提高自己，利于工作，而不是追求个人的名利；学习中要加强学习的计划性，要有长远的计划和短期的安排，要有积小溪而汇成江河的打算；学习中要有刻苦性，要有钻劲，要克服困难，挤时间、肯钻研就能忙而不忘学；学习中还应具有实践性，学一点就在自己工作中去实践，然而再上升到理论。总之，在学习时尽量做到：每天坚持学一点，杂志及时看一点，假期集中学一点，学一点用一点。 2、客观上：各级领导要重视即认识终身教育的意义，为园长学习创造条件，使园长不断的更新观念、更新知识。各级领导要加强对园长学习的领导，加强计划性，分阶段、分层次地培训园长，以适应时代的需要。 “学而后之不足”之不足才有内部动力，学习才能使园长明确继续前进的方向，从而可以使个人和单位的奋斗目标不断前移；学习才能使园长具有更科学的领导艺术，才能使奋斗目标成为现实。进一步提升我们的管理水平和能力。努力办好自己的幼儿园。做一个有思想有知识的园长。