依托“园园通”平台助推幼儿园保教工作

作者：王海蕾来源：杨浦区教育局学前教育科上传时间：2013-05-12

我区一直将学前教育信息化建设作为重要工作之一。上海学前教育网“园园通”平台开通后，我区88家托幼机构(含民办、托儿所)运用率达100％，近两年在全市名列前茅。在推进“园园通”平台运用的过程中，我们逐步将工作重心转到优化信息技术、助推幼儿园保教工作，使“园园通”成为幼儿园工作平台，帮助园长、教师更新观念，转变工作习惯，由完成任务转为自主运用，由追求外在数据转为追求内在价值。

固化区域机制，深入推进平台运用

◆开展调研，掌握一线信息

为了更好地达成优化信息技术、助推幼儿园保教工作的目标，我们将“园园通”平台运用调研作为区域推进此项工作的重要举措之一。调研工作表现在两个方面：一是在区域常规调研的一级幼儿园指标中增加信息化工作指标，使信息化工作成为幼儿园园长、教师的工作方式和工作内容；二是对平台运用较好的二级幼儿园开展专项调研，在给予鼓励和肯定的同时，指导幼儿园将此项工作与科研、教研相结合，开展全新视角的课题研究。调研情况的梳理为我们制订区域推进策略提供了第一手资料，调研情况的反馈帮助管理者逐步转变了观念，即信息化研究与实施将是今后幼儿园发展的“助推器”。

◆分层培训，提供技术支撑

针对区域大、单位多、有差异的特点，分层培训是我区推进“园园通”平台运用的基础和保障。分层培训体现为三个层面：

首先是园长培训。我们通过区域工作部署中的信息化要求培训，让园长认识到信息化工作的重要性；通过优秀单位的经验共享，让园长了解姐妹园的做法和经验；通过全区信息化工作年会培训，让园长站在高位思考，明确信息化工作在幼儿园日常工作中的价值取向。

其二是骨干小组教研培训。我们将全区所有公办、民办托幼机构划分为8个块，每块分设两名信息员块长，由16名块长组成“园园通”信息工作骨干小组，其主要任务是确保本园运用质量的同时，指导带动块内其他园所，为有需求、有想法的幼儿园提供技术支持和经验保障。骨干小组教研培训每月一次，培训内容主要围绕信息高端应用技能和平台运用内容的开发，如园所主页制作、网络制作、电子白板应用培训等，旨在提升骨干小组人员的能力，为区域的整体推进工作积累前端经验。

其三是信管员培训。信管员培训分为三类：一是全区信管员每学期两次的集体培训，培训内容是部署工作要求、平台功能开发与运用等；二是新任信管员培训，除少数新任信管员报送上海市教委信息中心学前教育信息部接受培训之外，大部分新任信管员由区域内委派专人进行自培，确保园所运用无技术困难；三是块内培训，各块信管员组织每月例会，通过互动交流及时解决运用过程中遇到的技术问题，有需要的园所还与块长签订了”园园通”信息带教协议，预约块长上门开展有针对性的培训，满足幼儿园的个性化需要。

◆评优推优活动，力促有效运用

为了进一步提升“园园通”平台运用的水平，我们每学期都开展评优推优活动，旨在挖掘亮点和特色，形成区域资源共享。去年我们开展了园所主页展示评比和家园论坛沙龙活动，评价标准由2011年的数据排名改为设计运用能体现幼儿园自身特点，能与教师、家长、幼儿园工作紧密结合。通过这些活动，一些年轻教师较多的二级幼儿园、年轻的信息员在区域中崭露头角，也让这部分园长、教师体会到信息技术改变工作方式后的便利。

重点研究推进，挖掘平台有效价值

我们围绕信息平台在提升教师专业发展、指导家长等方面的功能，开展了分项目重点研究，将有运用基础和研究兴趣的幼儿园组成项目小组，采取案例展示、互动交流、全区共享的模式推进。

◆园所主页促家园互动

目前很多年轻家长工作繁忙，接送幼儿以祖辈家长为主，但年轻家长信息技术应用能力较强，因此，我们围绕园所主页、班级主页的使用，对家长开展了有针对性的指导，以吸引更多的年轻家长运用“园园通”平台。当前，区域内很多幼儿园的园所主页成为家园互动的“桥梁”，上传幼儿活动照片、提供教养指导和建议、开展个性问题互动、发布重大活动通知、介绍教育教学内容、讨论热点问题等都成为教师和家长使用较多的项目，充分体现了“园园通”平台在促进家园互动方面的价值。 2012年，区域内登录的家长达10541人，占全区家长的50％，登录次数达412173次。

◆园所管理促教师专业发展

针对我区“一园多部”、新教师多等现状，我们结合幼儿园的师资培训项目和园所管理开展了重点研究，将满足教师专业发展需求、不额外增加教师负担作为使用平台的前提。目前，通知公告、公开课视频共享、观课评议、网上教研、案例交流、园所资料档案、信息流转、查找资料等都成为教师关注的热点内容，如通过开发运用“信息流转”功能，园长可以轻松转发幼儿园每周的工作安排、会议通知、年级组每周教研重点、家长反馈等，尤其针对一园多部的幼儿园，打破了时空限制，减少了工作量。 2012年，登录的教师达1265人，占全区教师人数的90％左右，登录次数106630次。

回顾过去的一年，我区在“园园通”平台的推进工作中取得了明显的成效。我们认为，信息技术在区域层面的推广和应用首先要转变观念，让不同的群体在学习和运用中获得自身需求的满足，逐步接纳、习惯使用新平台的功能；其次要建立服务基层的机制，为顺利实施信息化应用提供保障和基础；再次要挖掘亮点，采用小步递进的方式逐步推广优秀经验，组织一批园所先行先试，保障工作的全面推进。

编辑：cicy

关键词：幼儿园管理园园通平台幼儿园保教工作

上一篇：信息魅力“惠”校园

下一篇：促进保教质量是幼儿园可持续发展的生命线