注重情感渗透实施人文化管理

幼儿园的管理特色是以超越常规的柔性管理感染、引领、培育教师，营造对话式氛围，搭建教师自主发展的平台．激发创造合作的热情，使教师队伍做到和谐、努力、富有创意和有所作为。

1．营造对话式氛围。调动教师积极性。

一是理解教师，我园每一项制度的出台，都经过教职工大会讨论决定．要求教师做到的，园领导首先要做到，关注每一位教师的思想变化．及时与教师沟通思想，交流感情，增进理解．最大限度地调动每一
个人的内在动力。

二是尊重教师。我园通过定期召开教职工代表大会和园务委员会．让教师们畅所欲言。在规章制度的制定、园内人文环境的创设、完善教师评价机制等方面，都广泛征求教师们的建议，及时反馈教师提出的问题．对于合理化的建议予以采纳，并给予奖励。让教师为幼儿园建设和管理出谋划策．使其感到自己做幼儿园的主人。

三是解放教师。在工作中信任教师．给予教师自我管理的权利，给教师一定的决策权、评价权，另外，在工作中给教师一定的弹性空间，教师可以根据实际情况灵活调整教育计划，选择教育内容。

2．搭建自主发展平台．挖掘教师潜能

一是赏识激励，挖掘潜能。我们用欣赏的眼光、博大的心胸去接纳每一位教师，宽容教帅陶尝试创新可能导致的失误。我们还采取重奖淡罚，从情感人于激励教师，文施了一系列奖励制度，如：“论文发表奖”“创意奖”“金点子奖”等等．使精神奖励与物质奖励融为一体，有效地调动了教师工作的积极性和创造性。

二是提供机会，搭建舞台。在工作中，善于发现教师的个性特长，并创造机会帮助教师们发现和展示自己的才能，激发张扬每个人多姿多彩的个性特长，为教师提供施展才能的机会他们体验成功的快乐．

3．激发创新合作热情．打造团队精神

幼儿园以时尚的文化活动为载体．为教师创设了开放、和谐的教研氛围。如开展“创意展示会”．让教师逐一展示自己近期的教研成果、新颖的创意．鼓励教师大胆创新。教师在释放工作热情和创新智慧的同时．进而理智地进行自主管理。

通过构建以人为本的人文环境．营造宽松和谐的氛同．极大地调动了教师的积极性和主动性，使教师的潜能得到充分的发挥．成就了一支爱岗敬业．具有较高专业水平的教师队伍。

编辑：cicy

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