“明天”这个词，让人有向往，有期待，也让人看到光明的未来。以“明天”作为幼稚园的名字，其含义不言而喻。北京明天幼稚集团也不负其名字所蕴含的美好，屡创佳绩。历经十五年的风风雨雨，从全国第一家集团化幼儿园办园体制，现已引领时代的潮流，如今，集团化幼儿园遍地开花。而明天人的理念则走得更远，全国第一家通过国际质量、环境、职业健康安全三大管理体系认证的教育机构；在幼教行业率先实现信息化；在全国无偿实现资源共享，联盟办园的拓展……这些斐然的成绩，都离不开集团创始人——郑佳珍总院长。

1974年，郑佳珍毕业于北京市第三师范学校，专业是面向中小学师资队伍建设的汉语言文学。1975年1月，郑佳珍作为百里挑一的优秀生，被分配至海淀区教育局幼教科工作。这是郑佳珍接触幼教的开始，也为她宏伟的幼教事业做了很好的奠基。在这里，她看到了很多，也学到了很多。但是，随着时间的推移，郑佳珍总觉得工作中缺了点什么，到幼儿园指导时，常常感觉心里没底。于是，她不断地读书、进修、脱产自修、在职读研……更是萌生了去基层学习的想法。1985年8月，个性上好强的郑佳珍毅然离开别人艳羡的机关工作，开始了她的幼教一线生活。那时，北京不少新建小区配套建设的幼儿园处于闲置状态，郑佳珍毛遂自荐，双榆树幼儿园就成了她的第一个落脚地。两年的时间，经过悉心打造及多方支持，双榆树幼儿园办得红红火火。1987年，当得知塔院要建新园后，郑佳珍再次向上级主动请缨，并得到了批准。近一年的时间里，郑佳珍和施工队摸爬滚打，1988年9月6日，塔院幼儿园顺利开园。环境建设的同时也不忘保教质量的提升，又用了一年半的时间，郑佳珍硬是带领着教职工们通过了北京市一级二类幼儿园的验收。经历风雨才能见彩虹，才更值得珍惜和爱护，塔院幼儿园就像是郑佳珍的孩子一样，直至今天，仍然作为集团的龙头园而发挥着重要的使命。

1991年，团中央国际部派遣郑佳珍到日本茨城县水户市进行为期一年的幼教研修。通过两个月刻苦的学习，她就已经能用日语进行日常的交流。整个学习期间，满满一大叠的材料堆成了一个小“富士山”。虽然生活条件艰苦，但让她感到自豪的是，在这里学到的知识让她开心、快乐与幸福。在日本的一年里，她发愤图强，“我向所有人学习，即使中午半个小时的吃饭时间，我也在背单词”，她的努力感动了日本同行。直到今天，郑佳珍还认为对她事业产生重大影响的是在日本研修的一年，这也是她人生的转折。

日本幼儿园的管理体制和运行模式给了郑佳珍很多启发，这无疑对郑佳珍之后的改革起着至关重要的作用；同时，日本人的民族精神、集体凝聚力，也给郑佳珍留下深刻的印象。郑佳珍期待着能把自己学到的所有东西，应用到自己的幼儿园。回国后，郑佳珍向上级提出了自己的改革思路，并得到了区委区政府和教委领导的支持，在塔院幼儿园进行了改革。

集团化办园的想法在日本就已经有了初步的思路，塔院幼儿园的改革初见成效后，郑佳珍于l993年向教育局提交报告——将市立幼儿园整合，进行资源互补，形成集团化办园优势。l994年，北京市委、市政府批复同意成立海淀教育改革试验区，全区积极酝酿和建立多种改革模式。幼教领域开始尝试“园所国有、院长承办、经费自筹、办园自主”的办园体制。l995年1月，教委召开常委扩大会议，会上，郑佳珍详细阐述了自己对幼教改革的想法，虽然一些人有“国有资产流失”的担心，但是改革大潮之下，幼教集团成立也是众望所归。1995年3月25日，明天幼稚集团在海淀区lO所市立园的基础上组建而成，在全国首创了公办集团化办园的模式。集团的成立使幼教从独立分散跨越到集团化发展，站在了一个新的起点，带动了海淀区乃至全国学前教育质的飞跃!

然而，成立之初的艰辛让郑佳珍不堪回首，用她自己的话说，就像“捅了马蜂窝”。外部资金紧缺，内部更是矛盾重重。以前的园长由于从独立办园转成为集团下属幼儿园，角色的突然转变让他们难以适应，集团的内部员工对集团化的运作抱有怀疑态度，幼儿家长更是担心成立集团只是赚钱的噱头，很多家长将孩子转走。困难面前，郑佳珍清楚地知道，如果打了退堂鼓，就对不起所有人，她唯一能做的就是坚持。郑佳珍坚定信心，“我行得正，做得正”，“成立集团，不是一己之利，而是为了孩子，为了教职工，为了国家学前教育事业的更大发展”。同时，郑佳珍也用行动去感化所有的异议者。她认为观念老旧是改革的最大阻力，于是从更新观念入手。郑佳珍制定了集团的统一管理制度，统一思想，统一观念，然后一层一层地做工作；将各个幼儿园的老园长统一调到总部，因人设岗，让她们在更高的平台上发挥更大的作用。郑佳珍按照教育规律和经济运行的规律，对幼儿园进行了重新布局，充分发挥集团化经营的优势，统一教育资源和人力配置，统一物质调度和设备管理，统一资金周转和合理支配，使集团的人才流量、物资流量和资金流量出现了前所未有的优化状态。

经过了一年的不懈努力，明天幼稚集团获得了内部上下以及社会各界、家长的首肯，很多转走的孩子又重新回来了。

十五年弹指一挥间，集团实现了跨越式发展，在海淀区已经拥有了19所直属幼儿园。其中，除一所幼儿园为北京市示范幼儿园外，其他全部是北京市一级一类幼儿园、北京市早期教育示范基地、海淀区示范园、海淀区早期教育示范基地、海淀区人民满意幼儿园。在“拓展品牌，分享理念，让更多的孩子享受优质教育，在更大范围内促进幼教事业发展”的信念下，郑佳珍将自己的教育优势进一步扩展，在全国拥有了百余所联盟园。

在郑佳珍的带领下，明天幼稚集团经过l5年的实践，显示出了集团化办园的四大优势。首先是体制优势，与单体幼儿园相比，集团的优势集中体现在规模效应上。集团化办园可以统一调配和管理资源、进行大规模的市场推广等，从而避免了教育资源的浪费，极大地降低了教育成本。其次是资源优势，表现在资金优势、人力资源优势和信息资源优势三个方面。集团化办园通过整合资源，建立起独特的筹资管理体系；通过建立人才库，达到师资的统一调配；通过信息化建设，达到信息的实时发布，实现与社会和家长的实时沟通。再次是质量优势，明天幼稚集团引进最新的国际质量标准去衡量、检查集团的整体工作，严格的管理制度确保了幼儿园的各项工作都能紧密围绕教育质量、环境健康、安全目标展开。最后是竞争优势，以上的三方面优势凸显了明天幼稚集团的竞争优势。郑佳珍说，最明显的优势体现在教师成长上，集团为教师创造了一个大的舞台，让每个人都有施展的空间。而教师的成长最终体现在孩子的发展，以及家长满意度的提高上。

郑佳珍常对园里的老师们说，孩子的思维方式以具体形象为主，所以，美是孩子最直接感受到的，我们要从美育开始，进而延伸至孩子生活、学习的方方面面，为塑造孩子完美的人格助力。正是带着这样的思考，她积极探素与实践，最终独创性地提出了“立美教育”的理念。

十五年的实践证明，在“体格健美、身心健康，形态优美、素质优良，习惯良好、气质高雅，兴趣面广、人有所长，生活丰富、人格健康，多彩人生、快乐成长”的培养目标下， “立美教育”的理论不断完善，并逐渐形成了独有的教育和管理体系，即在教育工作中，实行环境立美、艺术立美、活动立美、生活立美，并以此贯穿于幼儿生活的全过程；在管理工作中，实行岗位立美、课程立美、园所立美、集团立美，推行教育立美的目标，走出了一条“以美促教、以美保教、保教并进”的特色办园之路。郑佳珍说：“立美教育把在实践中培养完美的人格作为最根本的目的，从而达到创造美和在美中施教这种水乳交融的教育形态。其要求是立美立教与立美立人的实践统一，并实现以美育人，实现美的教育，充分凸显出幼儿教育的本质，最终为幼儿涂上人生的最佳底色。”

2008年1月，由郑佳珍牵头的全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“完善立美教育德育功能的实践研究”开题。现已有76所中小学、幼儿园子课题校，引领了中小幼开展立美课题的研究。这也意味着郑佳珍多年执着实践和探索的“立美教育”思想，终于有了坚实的发展基础与拓展之路。“立美教育”确立了立美教育和教育立美这一全方位和多元化的完善、和谐的体系，实践了为塑造幼儿完美人格奠基的整体立美教育构想，探索了教育立美的创新发展之路。

郑佳珍和明天幼稚集团的这15年，历经风雨，也风光无限。有着35年教育经验的郑佳珍相信，有了这l5年的积累和铺垫，明天幼稚集团将会爆发更加强大的生命力和更加坚韧的后劲。未来的明天，将会更美好。

编辑：cicy