目标：

　　1．通过翻动故事台历，将蕴含时间、场景、人物动作等要素的图片连接起来编成一两句完整的话。

　　2．尝试根据故事线索图创编简短的故事并连贯讲述。

　　3．两两结伴讲述，学习互相倾听和补充。

　　准备：

　　1．用立式台历制作可翻动的小图，内容涉及不同的时间、场景、人物以及人物动作，每翻动一页就会形成不同的画面组合。

　　2．录音笔。

　　指导要点：

　　1．观察幼儿翻动故事台历的情况，了解其能否看懂小图，能否根据几幅小图形成的线索进行创编。

　　2．幼儿初次讲述时只要能说出时间、场景、人物或人物动作即可，哪怕只用了一句话，教师也要给予肯定和鼓励。

　　3．待幼儿逐渐熟悉这种讲述形式后，教师可通过提问、提示或请同伴补充等方式，引导幼儿添加合适的连词、形容词、动词等，以不断完善幼儿的讲述。

　　4．鼓励幼儿变化小图组合，讲述不一样的内容，并用录音笔录下自己讲的故事。

　　5．观察幼儿两两结伴讲述的情况，鼓励他们互相倾听和补充。

　　6．组织集中交流时，教师可播放幼儿编讲的故事录音，引导全体幼儿倾听，也可引导幼儿进一步讨论如何补充、完善故事情节等。

摘自：《幼儿教育》2016.05

编辑：cicy