瑶瑶是一名中班的小女孩，聪明、懂事，且有些内向。最近两天不知什么原因，每天早上来园时总迟到、哭闹，拉着妈妈不让离开，活动时也没精打采，以前从没发生过类似情况。教师关切地问她最近怎么了，瑶瑶说：“我想和睿睿玩，可她去别的幼儿园了，我没有好朋友了。”瑶瑶的一句话让教师恍然大悟。下午老师将此事反映给妈妈，妈妈也说，自从睿睿转学后，瑶瑶在家里经常提起她，情绪有些低落，妈妈对此也挺担心。
    宝贝心情
    孩子入园后，社交范围比原来大了许多，在和小朋友游戏的过程中，年龄相近、志趣相投、地位平等的小伙伴自然会形成朋友圈，和好朋友在一起时会有一种强烈的归属感。瑶瑶和睿睿从小班一起升到中班，在小班时就形影不离。睿睿的突然转园，使瑶瑶缺少了好朋友的陪伴，她十分想念好友，而又暂时没交到新的好友，因此感到非常孤独，就用哭闹、不来园等方式宣泄自己的情绪。
    如何应对
    教师的做法
　幼儿容易因环境变化、分离、心理冲突等原因出现较大的情绪波动。教师注意到了这一点，因此比以往更细致地观察瑶瑶一日生活中的反应，主动询问情况，及时给予回应，帮助她缓解和转移不良情绪。如，早上来园时，更加热情地用一个微笑、一个拥抱或是一句赞美的话影响她，帮她转移注意力，让她感受到老师对自己的关心。
    同时孩子由于年龄小，缺乏交往技能，好朋友突然不在身边，自己也不知如何应对。因此老师注意给瑶瑶创造交流、交往的机会，帮她建立新的朋友圈。如，请性格开朗的孩子主动和她交朋友，同她一起看书、做手工、玩玩具等，让她尽快交到新朋友。
    给爸妈的建议
　1.多与孩子交流。爸妈要多抽时间陪孩子，从中了解孩子的想法，并在交流中鼓励孩子主动交朋友。“今天你在幼儿园跟谁玩了，有什么好玩的事情发生……”这样的问话会鼓励孩子结交新朋友。
　2.帮助孩子维系友谊。可以告诉孩子，好朋友不一定每天都要在一起，长大以后可能要去不同的地方、做不一样的事情，但无论在哪里，好朋友之间都会保持联系。慢慢让孩子体验到每个人在成长过程中都会经历各种分离，要正确看待这种分离，用积极、阳光的态度去化解不良情绪。爸爸妈妈可以主动联系到睿睿的家长，让两个孩子通通电话，让瑶瑶感到虽然睿睿不和自己在一起上学，但两人还互相想着对方。这样孩子就学会了如何维系朋友之间的友谊。
　3.帮孩子扩大友谊圈。班里可能会有与自己家住得比较近的孩子。周末时可以邀请其他几家小朋友一同出去玩。同时家长可以教孩子一些交朋友的技巧，如，可以给孩子准备一些小礼物，方便孩子与小朋友分享：“我有一个小皮球，你愿意和我一起玩吗？”也可以教孩子在游戏时“主动出击”：“你们的游戏真好玩，能让我和你们一起玩吗？”鼓励孩子邀请朋友来家里做客，去别的小朋友家玩，创造更多和同年龄孩子接触的机会。有了迅速认识新朋友的本事，孩子就能够很快交上朋友。
摘自：《学前教育杂志》家教版2015年5期
编辑：cicy