作为幼儿美术教学重要内容的水粉画，是一种以粉质调和水进行作画的画种，它的特点是色泽鲜明艳丽，覆盖力、表现力强，因此水粉画是幼儿在绘画时比较喜欢的画种之一。色彩鲜艳的水粉在众多的色彩绘画工具中最突出的特点是容易调和，幼儿能轻易地调和出多种色彩，而且也不需要使用过于复杂的技巧，比较容易表现，厚涂时具有油画一样的覆盖性及较强的附着性，薄铺时又似水彩般流畅与滋润。同时水粉颜料色彩鲜明，容易引起幼儿较大的兴趣，并能有效促进幼儿自由表达、满足感、成功感和美感等多方面的情感发展，因此有着特殊而重要的价值。
      胸有成竹——赏
      北宋画家文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，胸中有竹，因此他画出的竹子无不逼真传神。为了给幼儿创设一个良好的创作氛围，我们在通往教室的走廊上布置了名家的作品，有凡•高的《向日葵》、毕加索的《梦》、齐白石的《虾》、吴昌硕的《葫芦图》等等，每次经过走廊，这些色彩艳丽、形态生动的画作都成了孩子们讨论的话题。
      感受色彩。幼儿对美的感受、对新事物的兴趣，往往基于非常直接的视觉形象，我们应为幼儿提供形象夸张、色彩丰富且符合童趣的作品，以供他们欣赏。通过欣赏，请幼儿说说看了作品有什么感受，对色彩有什么感觉，用了什么颜色，再说说看到了画上什么东西。例如在欣赏了毕加索的《梦》后，孩子们说画的色彩很鲜艳，画面中的人一定做了个很快乐的梦。紧接着我就问孩子们，你们做过什么梦啊，感觉怎么样，激发出孩子对梦的回忆。有的孩子说梦到了大灰狼，很害怕，梦里都是灰色的；有的说梦到了和好朋友一起玩，很开心．梦里都是彩色的；有的说梦到了打雷、下雨，梦里都是黑色的。这些回忆为幼儿的创作奠定了良好的基础，使幼儿在欣赏了名家的作品后也会用相同的方法装饰自己的作品。
      表现色彩。色彩是在光的作用下产生的，没有固定不变的。鼓励幼儿选择自己喜爱的、认为美的颜色去画，培养幼儿创造性表现色彩的能力，从而使他们的审美意识得到启蒙。凡•高的作品《向日葵》是孩子们比较感兴趣的作品之一，熟悉的形态、鲜艳的颜色让幼儿兴奋不已。我就带着幼儿观察，引导她们说说向日葵长得怎么样，什么颜色的，孩子们异口同声地说出了“黄色”。其实幼儿很早就知道向日葵是黄色的，他们还不善于观察色彩的细微变化，没有看出主色彩中所包含的其他色彩。于是我就进一步要求幼儿，除了找出黄色宝宝还要找出其他的颜色宝宝来，孩子们便靠近向日葵，放大瞳孔仔细寻找其他的色彩，于是他们发现了花瓣里面和外面颜色的深浅，亮光下的花朵和暗处的花朵颜色的明暗。在这样的引导、观察下，孩子们在作画时就能大胆画出自己的色彩感觉，大大提高了幼儿感受色彩、表现色彩的能力。
       创造色彩。孩子是天生的创造家，他们在玩颜色的过程中不知不觉就创造出了很多令人惊喜的颜色。为了丰富幼儿的绘画知识。我们为幼儿提供多种新的绘画技法指导，如渐变、点彩画等。我们借助孩子熟悉、易表现的事物，如树叶、云等，进行色彩纯度渐变和明度渐变的练习。通过这一尝试练习，可以让幼儿掌握色彩变化的规律，能更好地运用色彩为表现画面服务。
      龙飞凤舞——画
      片段定格。活动初始，幼儿在画水粉画时总是在忙于解决一些意外事件，这不活动开始没多久，涵涵就大声叫道：“你们怎么把颜料混在一起啦，还怎么画呀!”我走近一看，原来圆圆把还没洗过的红画笔放到了绿的颜料中，原本好看的绿色一下子就被搅成了灰色，涵涵皱着眉头喊道：“老师，我的树叶怎么画呀!”这边的事情还没解决。那边又有小朋友在大声告状“水溅到画纸上了”“颜料把衣服弄脏了”等等。老师被折腾得团团转，幼儿画面的效果也就可想而知了。
      制订常规。结合活动中出现的问题，在之后的水粉画活动中我们制订了一系列常规。
      调色：需要哪种颜色，就用水粉笔取一点这种颜料粉，再在干净的水桶里浸一下，取点水，在调色盘上以画圈的形式调一下，注意调的面积小一点，留出地方调其他颜色。
      涂色：颜料调好后要顺着笔毛涂，不要倒着笔毛涂，这样很容易损坏水粉笔，待笔上的颜色快涂完时，就再蘸一蘸调色盘上调好的颜色，然后再涂。涂色时把袖子卷起来，不要把衣服弄脏，还要注意尽量不要涂到勾着的线外面。
      洗笔：洗笔桶是用来洗笔的。洗笔时不要太用力，以免把水桶里的水溅出，如果一次洗不干净，就在擦布上吸一下，再放到水桶里洗。注意在洗完笔和涂色时都不能甩笔，以免把水和颜料甩到其他小朋友身上。
      换色：一种颜色用完后，如果你需要另一种颜色，就要先把笔洗干净(按“洗笔”的要求)，然后按“调色”的方法调出另一种颜色。当调色盘上调有多种颜色时，尽量不要把颜色混调在一起，这样颜色会变得很暗很脏。
      整理：活动结束后，水粉笔要自己洗干净，但这次洗笔是在水龙头下洗，而不是在洗笔桶里。洗笔时一边用自来水冲洗，一边轻轻地用手顺着摸笔毛，还要注意把笔杆和铁皮处洗干净，洗好后倒着插在笔筒里。小组长还要负责把洗笔桶洗干净。
      画龙点睛——创
      为了让幼儿有更多想象的空间，每次的绘画主题我们都尊重幼儿的选择，从他们感兴趣的事物入手，《喜羊羊》《海底世界》《米老鼠》等便成了孩子们创作的热门主题。在大家的不断努力下，《线条里的秘密》让每个孩子都拥有了一幅像毕加索一样的水粉抽象画，《森林畅想》让孩子能自如地运用各种水粉进行明暗和色彩的对比。我们还把水粉融入了自主游戏，孩子们用水粉在纸盒上作画，制作出了一幅幅精彩的舞台背景图。
      水粉画之所以那么受孩子的喜爱，就是因为它能够让孩子的情感得到满足，能够让孩子创造属于自己的空间。我们将尝试更多水粉画的方法，尊重孩子个人的审美倾向，让孩子获得快乐的体验，让孩子成为颜色的主人，提高孩子的品位和艺术修养。
编辑：cicy