苏霍姆林斯基曾经说过：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”在各类教育中，幼儿教育尤其需要家长的配合和支持。家长参与幼儿园管理和教育是幼儿园完成教育任务，提高保教质量的重要保障。

家长委员会是家长参与幼儿园管理和教育的一种重要形式。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园应成立家长委员会。”同时指出家长委员会的任务是：“帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。”我园长期以来一直非常重视家长工作，充分发挥家长委员会的资源优势，让家长积极参与幼儿园管理和教育，促进办园质量的提高。

我园一直把家长委员会工作纳入学校的整体计划，建立健全各项家长委员会工作制度，明确家长委员会的工作职责，保障各项工作的顺利开展。

每学期的学期初幼儿园都会制订相应的工作计划，安排家长来园办公时间，并明确工作形式、内容和要求，确定每周五为家长来园办公日。每次我们会安排两位家长负责巡视校园环境、检查设施设备、观摩幼儿活动、与幼儿园教师或中层干部进行交流等，来园办公的家长要随时记录，提出建设性意见，使家长委员会办公制度真正得以落实。

家长委员会成员根据幼儿园工作实际，分成管理、教学、后勤三个小组，平时对口联系学校管理、业务、后勤相关部门。管理组由一名家长委员会主任和四名家长委员会成员组成，承担组织家长委员会会议、参与幼儿园重大工作的讨论等工作：教学组由一部分有职业特长(如警察、教师、医生等)、乐于担任爸爸老师或妈妈老师的家长组成，他们还参与教师教学实践的观摩和评析活动；后勤组由家长中的原儿保所所长牵头发起，由一批退休教师和热心幼儿园工作的妈妈、奶奶组成，她们和幼儿园分管领导、营养员、保健员、教师代表等共同参与幼儿园的伙食管理，如参与制订幼儿营养食谱、每月进行伙食情况的反馈、担任幼儿园营养员技能大比拼活动的评委等。

我园本着开放办园的宗旨，实行家长督学制度，在落实“六个一”工程的过程中不断完善家长督学制度。“六个一”工程指督学的家长要参与一次教学活动，与一位教师谈话，与一位幼儿园中层干部交流，检查幼儿午餐午睡情况，检查幼儿园的校舍安全，给学校提一个合理化的意见或建议。

家长督学也有具体的要求。首先，保证工作时间并细化每个时间段的工作内容，从早上8：30～下午3：30都有具体内容的安排，使家长的督学操作性更强。其次，要求督学的家长随时记录督学中发现的问题。实践证明，家长的督学有效推动了幼儿园各项工作的开展，成为幼儿园管理的有力监督。2009年上海市教研室、督导室对嘉定区进行督导时，我园的家长督学工作得到了专家组的肯定，家长委员会工作也成为本次督导中的亮点。

为了充分调动家长委员会的工作积极性，幼儿园还建立了家长委员会工作激励制度。每学年我们都会调整家长委员会成员，淘汰工作积极性不高的成员，工作积极主动的成员则可以连任；幼儿园评选“优秀家长”“优秀家庭”时，优先考虑家长委员会的优秀成员，并给予表彰和奖励；对于表现突出的家长委员会成员，我们则利用一切机会向上一级部门推荐，为他们提供展示才华的舞台。

“教育民主化不仅要把更多的教育给予更多的人，也要有更多的人参与教育管理。”家长委员会参与幼儿园管理能加强幼儿园、家长、社区之间的沟通，能促进幼儿园与社会的良性互动，增强家长对园所工作的问责权，提升园所工作的效度与信度。

家长委员会参与幼儿园日常管理的内容非常广泛，根据分工的不同，所涉及的具体事项也有所不同。班级家长委员会主要是听取班内家长的意见，及时反馈给班主任，协助班主任组织好幼儿的活动；年级家长委员会主要是及时了解年级内家长的建议，及时反馈给年级组长，积极主动地协调好年级内发生的事件；园级家长委员会主要是听取各层面家长的意见，反馈给幼儿园行政部门，参与学校有关事项的管理、监督、评比、考核等。此外，家长委员会还参与幼儿园发展规划和工作计划的制订、修改与评估。

幼儿园管理涉及到方方面面的工作，针对幼儿园中的重大事件，我们一般通过家长委员会如实、及时地反馈给家长，在家长委员会的共同努力下争取更多家长的支持与配合。如在学期末，幼儿园根据实际情况，决定将六个小班合并为五个后升入中班，“如何拆并”的问题就摆在了幼儿园面前。由于拆并工作涉及到每一个孩子，又是家长非常敏感的问题，我们决定将这一决策权交给家长，具体由园级家长委员会操作。家长委员会在充分了解实际情况后，召开会议并最终决定用抽签的方式确定被拆并的班级。在所有家长参与和家长委员会的监督下，“拆班问题”最终获得了圆满解决，这是家长参与幼儿园民主管理的一个重要体现。

在幼儿园重大工程建设、收费、伙食费调整等涉及家长、幼儿利益的重大事项上，我们也主动听取家长的意见，让家长共同参与，保障家长的知情权和决策权，充分发挥家长委员会参与幼儿园民主管理的功能，促进了幼儿园各项工作的顺利开展。

家长委员会在幼儿园工作管理中的又一功能，就是对教师工作进行评价。家长委员会参与教师评价的内容主要有：第一，参与评价教师的工作质量。幼儿园每学期会向家长发放“教师工作质量家长评价表”，将家长的评价作为考核教师工作的指标之一；第二，参与优秀教师的评选。在优秀教师的评选工作中，我们广泛征求家长的意见，力争将家长心目中最满意的教师推选出来；第三，聘请家长代表担任“评委”和“膳食管理会”成员。“膳食管理会”成员定期来园品尝幼儿的餐点，评价餐点质量并提出建议，为幼儿园后勤工作献计献策。

教育和教育对象的复杂性决定了家长是幼儿教育中不可或缺的影响因素，家长有对幼儿教育的知情权、参与权和决策权。随着二期课改的进一步推进，我们尤其强调幼儿园、家庭、社区之间的密切合作。在我园，家长委员会成员已经成为幼儿园教育活动的重要参与者。

为了充分利用家长这一重要的教育资源，我们选择家长委员会中综合能力较强的家长在家长学校中开课。由于授课的教师是家长，他们的授课内容和形式更贴近生活，更容易被其他家长所接受，效果也更明显。如我园家长委员会副主任是原儿保所所长，有着15年的保健管理经验，她义不容辞地承担起家长学校的教师，先后围绕幼儿保健、营养、意外伤害、常见病的预防等开设讲座，为广大家长和保教人员提供了许多宝贵的经验。我园家长委员会主任也利用自身的艺术特长，为教师进行美术、陶艺等培训，为教师开展美术教育、陶艺教育提供了资源。

如何让家长更好地参与到幼儿园的教育工作中来，是我们一直努力的方向。家长委员会成员和幼儿园教师群策群力，在家园工作上开拓新思路，把家长助教活动开展得有声有色。在家长委员会的组织和推动下，消防员家长义务做起了编外教师，为幼儿上课、联系车辆、组织幼儿参观消防演习；小学教师家长义务为大班的家长指导入小学前的准备，很受家长的欢迎；护士家长来园为幼儿讲解洗手的重要性及洗手的正确步骤……

这种“家长助教”的方式，就像一股清泉渗入教育田地。它不仅拓展了课堂教育的形式，使教师了解到本专业以外的许多知识，还让幼儿惊奇地发现自己的爸爸妈妈是如此能干，有助于亲子间更好地沟通和交流。家长委员会推动了家园共育的进一步深入。

在幼儿园组织的各项活动中，总能看到家长委员会成员的身影。为了培养幼儿的科学意识和科学思维能力，激发幼儿和家长发现并思考身边科学小常识的积极性，我们组织了“小淘气玩科学”的活动。家长委员会在活动中不但起着重要的组织与指导作用，而且还能为学校的活动提供直接的帮助，如提供交通工具、活动场所、活动资料、活动道具等。事实证明，家长委员会对学校开展教育教学活动所提供的帮助是相当大的。

在先进教育理念与制度的推动下，我园充分发挥家长委员会的职能，赋予家长相应的权利，让他们知情、参与、监督、评价，鼓励家长以协同的方式参与幼儿园的管理与教育工作，形成学校、家庭、社会的教育合力，为幼儿的健康成长创造良好的环境。

编辑：cicy