随着探索型主题活动的不断实践和深入，我们都知道家长配合的重要性，但是也有老师抱怨道：“我们班的这些家长素质太差，主题活动怎么搞呀？让他们拿些资料来都不愿意。”以前我也有过类似的想法，可是现在我通过自身努力，争取到了家长的理解和支持，所以感到工作比以前轻松一些了。以下是我做家长工作的几点做法，在这里和大家一起分享。

一、让家长接受信任你，从而支持你的工作。

对家长来说对一个老师接受至信任总有一个过程，而我们如何推动这个过程呢？是值得推敲的。

我想只要我们愿意付出爱心、耐心、细心，家长一定会相信你、接纳你，从而支持我们的工作。

二、及时沟通，相互交流。

（一）善于利用来园离园活动时间。

早晨家长送孩子来园后总是匆匆忙忙地离去，可是你是否留意到有时也有家长逗留在教室门口。其实是给了我们一个讯号：有事要交代老师。我碰到类似情况时，总是主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀。我想这远比家长来拉住你老师讲要亲切许多，也会拉进老师和家长之间的距离。

其次离园活动更是一个交流沟通的契机。我会把孩子一天中突出的一些表现告知家长，即便是说到孩子的不足，我也总是先肯定他的一些进步再婉转地提建议，让家长有个接受过程。从我被动地回答家长的询问转为主动地去和家长聊孩子的发展。让家长切切实实地感受到老师关心和关注到了他（她）的孩子。

（二）建立留言板，帮助家长理解和指导孩子的发展。

留言板是我们和家长沟通的另一座桥梁。毕竟现在的家长都很忙碌，可能没有那么多时间和老师慢慢地交流。因此我们设立了这样一块板，其中有“请您配合”“家长留言”“表扬栏”（表扬家长）“欢迎致电”“畅谈育子经验”“亲子提示”等让这些内容无声地发挥它的功用。到现在我们的家长已习惯了每天关注我们这块小版面，从而获得更多的信息，也配合我们老师做好各项工作。

三、让家长走进幼儿园，参与各项活动。

(一)亲子活动。

我们鼓励家长走进幼儿园，参与我们的教育活动，许多的教育活动我们允许家长随时来园观摩。

（二）善于利用个别家长的教育资源。

家长资源也是幼儿园可利用资源。我们家长中有护士、有厨师、有个别教育观念新的祖辈家长，我就利用他们的职业、特长和年龄特征运用到我的教育活动中来。并通过照片、文章、图片等形式张贴出来让其他家长知道原来家长在幼儿园教育活动中同样也是十分重要的，以此更重视我们的教育，从而支持、参与我们的活动。

《课程指南》中关于家长资源方面指出“幼儿园应争取家长的理解、支持、鼓励家长走进幼儿园，参与幼儿园的各项活动，帮助家长理解和指导幼儿的发展。”我想只要真正切实地做好这些，相信做好家长工作并不是件很难的事，让我们和家长一起努力使孩子更快更好地成长和发展！