幼儿教师案例分析:教育问答2则

作者:田宏杰  来源:  上传时间:2018-07-05

孩子答非所问
我儿子3岁2个月。最近,我发现一个现象:他经常答非所问,比如问他一个问题,他不但没有回答,还问出其他问题,或者说了其他的话;如果继续问,他仍然不回答,继续说其他的话。有时问题并不难,就是问他有没有需要,回答“是”或“不是”就行,请问这是为什么呢?他是自己想找台阶下吗?请专家帮忙分析一下。

3岁2个月的孩子应该可以与家长进行一问一答式的对话了。根据您的描述,建议您再继续观察以下情况。
1.孩子是否在感兴趣的问题上能回答,但在不感兴趣的问题上不愿意回答?如果是,这与该年龄段孩子思维的自我中心特点有关,他们对他人的关注度不够。此时,父母需要逐渐
培养孩子关注他人的问题、并能回答问题的能力,为日后适应幼儿园集体生活打好基础。
2.孩子是否在犯了错、担心父母质问时不愿意回答?如果是,就需要父母转换教育方式,用“对事不对人”的方法来评价,不指向人格品质,仅指向具体行为,并提出改进方法。比如,不要说:“孩子,你怎么总把玩具弄得这么乱?”而是说:“孩子,玩具放在地板中央大家走路不方便,也容易踩到,请把它收到箱子里,好吗?”
3.孩子是否在玩得正高兴或话兴正浓时不愿意回答?这是因为孩子注意力的主动转移能力弱,很难中止自己正在做的游戏或正准备说的话,而转移到与父母的对话中。所以建议父母不要干扰或者打断孩子的游戏。
如果孩子在所有问题上都答非所问,就不太符合这个年龄段孩子正常的心理发展水平,需要父母在生活中跟同龄小伙伴进行观察对比,如果明显落后,建议请专家当面诊断。

女儿被吓着了,我该怎样帮她
我女儿3岁,前两天家里来了只老鼠,我自己对老鼠非常恐惧,见到的时候就表现出很惊恐的状态。宝宝就在旁边,看到这一幕后,现在就不愿意下地,把她放到地上她就告诉我有老鼠,然后就哭起来。请问要怎样才能帮助孩子克服恐惧呢?
孩子对于恐惧感的学习是非常快速的、本能的反应,也是重要的能力。比如,只需看到妈妈有一次对老鼠的惊恐反应便能学会,而表现出同样的惊恐行为。这种行为具有重要的生物学上的保护意义,可以让孩子远离危险。
这时父母首先要做的,不是如何帮助孩子克服恐惧感,而是要欣赏她表现出来的恐惧感,您可以说:“孩子,你只看到一次妈妈怕老鼠的样子,就知道要怕老鼠,你很厉害呀!这样以后有什么危险的事,相信你就能分辨出来,离它远远的。”让孩子知道她对老鼠的害怕不但不是“胆小”的行为,而且还是一种很聪明的举动,孩子的内心便会多了一份掌控感。
然后,引导孩子看到其他人对待老鼠的行为。比如爸爸不怕,姐姐也不怕,这是在暗示孩子,实际上老鼠对人来说并不危险。最后,让孩子看到妈妈对待不同事物的行为表现,比如,妈妈只怕老鼠,但不怕松鼠,也不怕猴子,妈妈甚至有些方面比别人还要勇敢一些,让孩子明白怕老鼠也是很正常的。


文章来源:《学前教育》家教版 2018年5月

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