幼儿教师观察记录:不举手就发言

作者:  来源:  上传时间:2018-01-04

  观察对象:艺艺  

    幼儿性别:男  

    观察时间:20xx.2.9   

    观察实录:这天我班的教学资料是‘印点子。要求幼儿掌握数与物对应的概念。当我出示第一张数字卡片时艺艺就站起来叫到;‘我明白,我明白···’我用语言及时提醒他,说话要举手。当我出示第二张卡片时他有叫到;‘老师,我明白。’我又提醒了他。之后,我又问了个问题,艺艺依然叫到;老师,我明白,我明白。  

    观察分析:艺艺是个爱动脑筋,要上进的孩子。但比较爱动,老是坐不住平时老师和他讲的道理他都懂,也明白自我做的不对,但就是控制不住自我想干什么就干什么。这可能和幼儿的年龄特征有关系吧。  

    措施:  

    1,首先要让幼儿了解到自我行为的不足,再从语言与行动上纠正幼儿。  

    2,幼儿较小,行为易反复,因此要从日常生活中教育。  

    3,及时与家长沟通,争取家长的配合。

编辑:cicy

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