观察记录：

    早上，我在门口迎接小朋友的到来，远远看到阳阳和妈妈在拉拉扯扯。他拽着妈妈的衣服不肯放，妈妈则试着挣脱他的手。就这样僵持了很久，于是我走上去了解情况。原来阳阳想买玩具，妈妈不同意。阳阳特别喜欢买玩具，特别是像奥特曼这样的玩具，每次到街上都要求妈妈买。妈妈给他提了个要求，如果放学回家得到了红苹果，那么就奖励一个玩具，昨天放学阳阳得到了红苹果，而妈妈没有给他买玩具。

    阳阳妈妈说说：“他每天都要买我玩具，昨天放学又要买了，我就说明天再买，才答应回家的。老师，你说这样下去怎么行。”我打圆场，对阳阳说：“你每天都买玩具，这肯定是不对的，多浪费啊！但妈妈说话不算数，也是不对的。两个人都有错，那么互相原谅好吗？你原谅妈妈，妈妈也不生气了，好吗？老师给你的建议，玩具可以买，但是要有节制，比如说一个星期买一次，而且还可以带来和朋友分享，这样不是很好吗？”阳阳认真地听着，想了想，放开了妈妈的衣服。

案例分析：

    阳阳的脾气很倔，针对这样的情况，老师首先要进行的是引导，让阳阳先到教室里来，帮助他分析事情的对错，先让他知道妈妈说话不算数是不对的，缓和她他的情绪，接着同样让他知道天天买玩具是不合理的，妈妈的拒绝时因为你的错误导致的。接着再帮他寻找解决的办法。