一、主题分析：

数字与人们密切相关，生活中充满着神奇的数字，幼儿阶段看世界出一些数字，如：自己几岁了，家庭的门牌号码、电话号码、汽车牌号、天气温度等数字。能感受数字在生活、音乐、游戏中的趣味性和运用科技进行数字运算的神奇性；能观察发现生活中的重要数字，有初步分析问题的能力，能对个人、家庭、交通、通讯、气象等实用的数字用绘画、文字及符号等方式进行纪录，并较规范的书写数字；指导数字在人们生活中的重要意义在游戏中联系数的加减。

二、主题准备：

收集生活中经常使用的数字；大的钟面一个（能拨动时针和分针）；圆形硬纸板，长、短针材料；图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等；搜集各种计算器，纸卡；图片、录音带；《鸭子赶上桥》录音磁带，棋盘等。

三、主题反思：

本主题世纪的“有趣的数字”建议利用1周时间进行。要在教室的启发引导下让幼儿发现生活、游戏、歌谣集诗歌中的数字，体验数字的重要和油区，提高在探索与交流过程中学习事务的数量关系，并尝试运用学过的知识解决生活中的问题。教师应注意改变以往的数字教育中注重知识技能的传授，脱离生活的现象。

本主题之涉及到有趣的数字，很少涉及到生活中的量、形体、空间等方面的内容，教师可结合实际涉及“生活中的几何形体”等主题活动，密切结合日常生活活动，引导幼儿大胆的探索、交流。要主动与家庭联系，看占有去的数字亲子游戏，让幼儿在生活和游戏中感受数字的重要。