观察对象：君君(中二班)
    观察时间：2014年12月
    观察地点：操场
    今天小朋友在玩滑梯，你却蹲在草地上在找什么似的，原来你捡起了一片掉落了的树叶，正准备装进兜里。我告诉你，树叶掉地上都是土，别放在兜里，会弄脏衣服。你看了看我，把叶子扔了。
    准备回班时，看到你一直绕着操场跑，我叫你回来后，发现你把手一直插在兜里，我知道你平时没有插兜的习惯，难道你又把叶子捡回来放到兜里了?便问你：“君君，你兜里有什么呀?”你不好意思地从兜里掏出了一片叶子，我很好奇，不明白你为什么拿着这叶子。你的回答让我意想不到，你告诉我：  “我想用它来测风向。”哦，还能测风向?我很惊奇。这时，你打开了话匣子一样，向我介绍这里的秘密。 “如果叶子是这样弯的，就是往这边刮风。”你～边用手比划一边告诉我。听到你的回答，我很是惊讶，惊讶于你能发现叶子还可以有这种作用!
    我说那咱们去试试今天的风是往哪个方向吹的。你表示很乐意。到了外面一试，果然起风的时候，叶子弯了，你骄傲地指给我看。我激动地为你拍手!
    你把新发现告诉了小朋友，他们也想试一试。这天，正好有风了!看到你和小伙伴不断地试着今天的风向，发现了你们对学习新本领的渴望和兴趣，我非常感动。
    什么样的学习在这里发生了
    通过君君将叶子藏在兜里这个小小的举动，发现了背后这么多的故事。君君的好奇心帮助了我和小朋友了解到每天的风向变化。通过这件小事，我意识到幼儿的举动不能忽视，他的行为背后都会蕴藏着一些不为人知的秘密。教师应该用心去观察了解幼儿的行为，给予适时的分析再指导。
    下一步学习的机会和可能性
    将君君的这次发现延续下来，继续探究叶子除了可以测风向还可以做什么，除了用叶子测风向，还可以选择其他什么方法。
摘自：《学前教育》2015.06
编辑：cicy