设计意图： 　　《太阳起床喽》这个故事是切入主题的一个教学活动，故事趣味性强，便于幼儿记忆并创造性地运用到他们的生活中去，符合幼儿的年龄特点。由于这是一个结构简单的故事，讲述一遍之后，幼儿基本能复述了，因此活动的重点放在了分角色表演故事以上，把准备好的动物图片展示出来，激起幼儿想要表演的兴趣；先请几个能力强的幼儿上来示范表演，这样对于一些能力弱的幼儿就有了一个模仿的脚本，就不会显得无所适从了。而在难点的把握上则是进行故事的仿编，在理解的基础上，幼儿能够自己想出动物喊太阳宝宝，并和太阳宝宝一起玩游戏。 　　对于语言活动，作为教师就是尽量为幼儿提供一个宽松愉快的氛围，供幼儿来表现自己。此活动将在理解故事内容的基础上，激发幼儿想说、敢说的情感，提供有机会说、喜欢说的环境，让幼儿愉快学习，无形中发展他们的语言表达能力。 　　活动目标： 　　1、理解故事内容，根据故事情境表演角色的对话。 　　2、理解的基础上进行故事的仿编。 　　重点：理解故事内容，进行故事表演。 　　难点：理解的基础上进行故事的仿编。 　　活动准备： 　　1、小蚂蚁、小花狗、小青蛙、太阳宝宝的角色图片，以及小蚂蚁、小花狗、小青蛙胸饰。其中太阳宝宝图片分成三种不同的形状（升起一点点、往上跳一跳、太阳升起来）。 　　2、用蓝色粉笔在黑板上画出波浪形线条，表示故事中的海洋场景。 　　活动过程： 　　一、导入 　　1、小朋友们每天都是什么时候起床的？会不会赖床呢？ 　　2、有一群小动物每天都喜欢和太阳宝宝一起做运动。一天早晨，大家都在等太阳宝宝升起来。可是，等了很久，天空还是黑黑的。太阳宝宝呢？（睡懒觉） 　　3、今天，老师都给大家带来了一个故事，故事的名字叫做《太阳起床喽》。 　　二、完整生动讲述故事 　　仔细听，等下老师会有问题问小朋友的。 　　二、结合教具操作，分段理解 　　（一）哪些小动物去喊太阳宝宝起床了？（小蚂蚁、小花狗、小青蛙） 　　依次出示小蚂蚁、小花狗、小青蛙的图片。 　　（二）小蚂蚁是怎么对太阳宝宝喊的？ 　　他叫太阳一起玩什么游戏？ 　　小花狗、小青蛙又是怎么喊的？ 　　（三）教师帮助幼儿依次回忆故事中三个小动物呼喊太阳起床的对话： 　　小动物：太阳，快起床！我要和你一起玩！ 　　太  阳：玩什么呀？ 　　小动物：我们一起玩大力士（飞镖、跳高）的游戏吧！ 　　太  阳：好啊！谢谢你们！我每天都会早早起床，和大家一起运动。 　　（讲述时，将不同形状的太阳依次贴在黑板上。表演太阳逐渐升起的情景。幼儿大声呼喊后，老师将完整的"太阳"贴在黑板上，使之露出"海平面"。） 　　（四）师幼完整讲述故事 　　三、创造性语言活动 　　（一）分角色表演故事 　　1、选几名小朋友选择自己喜欢的小动物角色，并带上胸饰。由其他的小朋友表演太阳宝宝。 　　2、教师讲述故事的旁白，由小朋友表演对话的部分。每当讲到"我们一起玩XXX吧"，扮演小动物的幼儿表演相应的动作。 　　3、再请几个小朋友，再表演一次。 　　教师总结：每天和太阳一起玩，多棒啊！我们也早早起床，每天运动吧！ 　　（二）大胆仿编，体验创作乐趣 　　师：小朋友们，除了小蚂蚁、小花狗和小青蛙，你们开动一下脑筋，想想还有什么动物会来叫太阳宝宝起床呢？他们想和太阳一起玩什么游戏？（孔雀玩比美的游戏、小鸟比唱歌的游戏……） 　　如；小鸟来到大海边，大声喊："太阳，快起床！我要和你一起玩！" 　　"玩什么呀？"太阳宝宝问。 　　"我们一起玩唱歌的游戏吧！" 　　"好啊！"太阳升起来了一点点。 　　四、活动延伸 　　师：小动物们和太阳宝宝每天都早早起来做运动，是为了锻炼身体，增强体质。冬天到了，小朋友们也应该每天早早起床做运动，这样我们就不会生病，也不用打针吃药了。 　　附：                               太阳起床喽 　　一天早晨，大家都等着太阳宝宝一起运动。可是，天空黑黑的，太阳宝宝没出来。 　　小蚂蚁来到大海边，大声喊："太阳，起床了！我要和你一起玩！" 　　"玩什么呀？"太阳宝宝问。 　　"我们一起玩大力士游戏吧！" 　　"好啊！"太阳宝宝升起来了一点点。 　　小花狗来到大海边，大声喊："太阳，快起床！我要和你一起玩！" "玩什么呀？"太阳宝宝问。 　　"我们一起玩飞镖吧！" 　　"好啊！"太阳宝宝升起来了一点点。 　　小青蛙来到大海边，大声喊："太阳，起床了！我要和你一起玩！" 　　"玩什么呀？"太阳宝宝问。 　　"我们一起玩跳高吧！" 　　"好啊！"太阳宝宝往上跳一跳，哈哈，太阳出来了。 　　太阳宝宝大声说："谢谢你们！我每天都会早早起床，和大家一起运动！" 　　从那以后，太阳宝宝每天都早早起来和大家一起来做运动。 编辑：cicy