活动目标
    1、认识10以内相邻数。
    2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
    活动准备
    1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡
    2、数字卡1-10，每人一份
    活动过程
    一、认识6的相邻数
    1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？
    2、谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。
    3、每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
    4、动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？
    5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？
    6、6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？
    二、感知相邻数之间的关系
    1.教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。
    2.教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
    3.1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？
    4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？
    三、游戏：找朋友
    1.老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。
    2.该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。
    3.提问：
     （1）每种动物卡片的数目可以用数字几表示？
     （2）6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？
     （3）6的前面是几？6的后面是几？
    4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？
编辑：cicy